Can thiệp nền tảng cho trẻ rối loạn phát triển: Kỹ năng, vận động và ngôn ngữ

THÔNG TIN CHUNG

NỘI DUNG KHOÁ HỌC

Hướng dẫn học tập hiệu quả

CHƯƠNG 1: KHÓ KHĂN CHUNG CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN

• Bài 1: Trẻ rối loạn phát triển là gì?

• Bài 2: Giao tiếp, tương tác ở trẻ rối loạn phát triển

• Bài 3: Nhận thức ở trẻ rối loạn phát triển

• Bài 4: Ngôn ngữ: Tiếp nhận/ diễn đạt

• Bài 5: Trẻ rối loạn phát triển chơi như thế nào?

• Bài 6.1: Tập trung chú ý/ ghi nhớ (phần 1)

• Bài 6.2: Tập trung chú ý/ ghi nhớ (phần 2)

• Bài 7: Hành vi ở trẻ rối loạn phát triển

CHƯƠNG 2: CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN: BẮT CHƯỚC

• Bài 1: Bắt chước

• Bài 2: Một số hoạt động phát triển kỹ năng bắt chước

CHƯƠNG 3: CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN: VẬN ĐỘNG THÔ

• Bài 1: Vận động thô

• Bài 2: Một số hoạt động phát triển kỹ năng vận động thô

CHƯƠNG 4: CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN: VẬN ĐỘNG TINH

• Bài 1: Vận động tinh

• Bài 2: Một số hoạt động phát triển kỹ năng vận động tinh

CHƯƠNG 5: CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ

• Bài 1: Kỹ năng ngôn ngữ

• Bài 2: Âm thanh của phụ âm

CHƯƠNG 6: CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN: HÀNH VI

• Bài 1: Hành vi

CHƯƠNG 7: MỘT SỐ LƯU Ý KHI CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN

• Bài 1: Lấy trẻ làm trung tâm

• Bài 2: Độ tuổi theo phụ âm

• Bài 3: Kết thúc âm tiết: Mở → Khép

• Bài 4: Kiên trì và nhất quán

• Bài 5: Đa dạng hóa người dạy

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ

• Bài kiểm tra cuối khoá

• Tính điểm điều kiện hoàn thành khoá học

PHIẾU KHẢO SÁT

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học

• Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

• Hoàn thành phiếu khảo sát

• Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

• Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa