Sàng lọc và phát hiện sớm trẻ rối loạn phát triển

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU

• Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập

• Bài 2: Khái niệm và các dạng cơ bản của Rối loạn phát triển

CHƯƠNG 2: SÀNG LỌC VÀ PHÁT HIỆN SỚM TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ

• Bài 1: Khái niệm, đặc điểm và chẩn đoán trẻ Rối loạn phổ tự kỷ

• Bài 2: Dấu hiệu cờ đỏ của trẻ có nguy cơ Rối loạn phổ tự kỷ

CHƯƠNG 3: SÀNG LỌC VÀ PHÁT HIỆN SỚM TRẺ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ

• Tiêu chuẩn chẩn đoán các rối loạn tâm thần theo DSM-5

• Bài 1: Khái niệm, đặc điểm và chẩn đoán trẻ rối loạn ngôn ngữ

• Bài 2: Dấu hiệu cờ đỏ của trẻ có nguy cơ rối loạn ngôn ngữ

• Bài luyện tập 1

CHƯƠNG 4: SÀNG LỌC VÀ PHÁT HIỆN SỚM TRẺ RỐI LOẠN KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ

• Bài 1: Khái niệm và tiêu chí chẩn đoán trẻ rối loạn khuyết tật trí tuệ

• Bài 2: Đặc điểm của trẻ bị rối loạn khuyết tật trí tuệ

CHƯƠNG 5: SÀNG LỌC VÀ PHÁT HIỆN SỚM TRẺ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG, GIẢM CHÚ Ý

• Bài 1: Khái niệm, đặc điểm và chẩn đoán trẻ rối loạn tăng động, giảm chú ý

• Bài 2: Phân biệt trẻ tăng động và trẻ hiếu động

CHƯƠNG 6: SÀNG LỌC VÀ PHÁT HIỆN SỚM TRẺ RỐI LOẠN HỌC TẬP ĐẶC THÙ

• Bài 1: Khái niệm, đặc điểm và chẩn đoán trẻ rối loạn học tập đặc thù

• Bài 2: Các dạng rối loạn học tập đặc thù thường gặp

• Bài luyện tập 2

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA

• Bài kiểm tra cuối khóa

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học:

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.