Xây dựng và thực hiện kế hoạch can thiệp cá nhân cho trẻ rối loạn phát triển

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VÀ ÔN TẬP

• Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập

• Bài 2: Những khó khăn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân

• Bài 3: Ôn tập một số kiến thức Khóa 3: Xây dựng mục tiêu can thiệp cá nhân cho trẻ rối loạn phát triển

CHƯƠNG 2: HƯỚNG DẪN VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

• Bài 1: Kế hoạch giáo dục cá nhân là gì?

• Bài 2: Ý nghĩa của kế hoạch giáo dục cá nhân

• Bài 3: Căn cứ xây dựng và các yếu tố cơ bản của kế hoạch giáo dục cá nhân

• Bài 4: Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân

• Bài 5: Một số mẫu kế hoạch giáo dục cá nhân

• Bài 6: Gợi ý mẫu kế hoạch giáo dục cá nhân

• Bài luyện tập 1

CHƯƠNG 3: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

• Bài 1: Điều kiện thực hiện hoạt động

• Bài 2: Gợi ý các bước thực hiện hoạt động (Phần 1)

• Bài 3: Gợi ý các bước thực hiện hoạt động (Phần 2)

• Bài 4: Những lưu ý khi thực hiện hoạt động

• Bài 5: Gợi ý đánh giá kết quả của hoạt động can thiệp

• Bài luyện tập 2

CHƯƠNG 4: VIDEO MINH HỌA CÁC BƯỚC THỰC HIỆN

• Phần 1: Video minh họa can thiệp trẻ dưới 3 tuổi (Phần 1)

• Phần 2: Video minh họa can thiệp trẻ trên 3 tuổi (Phần 2)

• Kế hoạch giáo dục cá nhân – Mẫu 1

• Kế hoạch giáo dục cá nhân – Mẫu 2

• Kế hoạch giáo dục cá nhân – Mẫu 3

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ

• Bài kiểm tra cuối khóa

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học: Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.