NỘI DUNG KHÓA HỌC
ỨNG DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG CAN THIỆP CHO TRẺ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ, GIAO TIẾP
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU
Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập
Bài 2: Dạy trẻ học nói nên bắt đầu từ đâu?
CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ VÀ CHẬM PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Bài 1.1: Ngôn ngữ và giao tiếp là gì? (Phần 1)
Bài 1.2: Ngôn ngữ và giao tiếp là gì? (Phần 2)
Bài 2: Đặc điểm tiếng Việt (Loại hình & Các dạng tồn tại của ngôn ngữ)
Bài 3.1: Chậm nói và những dấu hiệu nhận biết (Phần 1)
Bài 3.2: Chậm nói và những dấu hiệu nhận biết (Phần 2)
Bài 4: Tại sao con chưa biết nói?
Bài 5: Có nên chờ để trẻ tự biết nói?
Bài luyện tập 1: Luyện tập chương 1 và chương 2
CHƯƠNG 3: SỰ PHÁT TRIỂN VỀ KĨ NĂNG TIỀN NGÔN NGỮ CỦA TRẺ EM
Bài 1.1: Các kĩ năng tiền ngôn ngữ (Phần 1)
Bài 1.2: Các kĩ năng tiền ngôn ngữ (Phần 2)
Bài 2.1: Sự tập trung chú ý (Phần 1)
Bài 2.2: Sự tập trung chú ý (Phần 2)
Bài 3: Kĩ năng bắt chước
Bài 4: Lần lượt và luân phiên
Bài 5.1: Kĩ năng chơi (Phần 1)
Bài 5.2: Kĩ năng chơi (Phần 2)
Bài 6.1: Trẻ hiểu trước khi trẻ nói (Phần 1)
Bài 6.2: Trẻ hiểu trước khi trẻ nói (Phần 2)
CHƯƠNG 4: SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦA TRẺ EM
Bài 1: Sự phát triển về vốn từ của trẻ
Bài 2.1: Sự phát triển về ngữ nghĩa của trẻ (Phần 1)
Bài 2.2: Sự phát triển về ngữ nghĩa của trẻ (Phần 2)
Bài 3: Độ dài trung bình phát ngôn/ câu nói của trẻ em
Bài 4.1: Ngữ pháp của trẻ nhỏ (từ loại và kiểu câu) (Phần 1)
Bài 4.2: Ngữ pháp của trẻ nhỏ (từ loại và kiểu câu) (Phần 2)
Bài 5.1: Cách trẻ tương tác với người xung quanh (Phần 1)
Bài 5.2: Cách trẻ tương tác với người xung quanh (Phần 2)
Bài luyện tập 2: Luyện tập chương 3 và chương 4
BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Bài kiểm tra cuối khóa
PHIẾU KHẢO SÁT
Phiếu khảo sát
ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
1. Chứng nhận tham gia khóa học
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
Hoàn thành phiếu khảo sát
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.
Để lại một bình luận