ĐIỀU GÌ THÔI THÚC OM’E RA ĐỜI?

Có những quốc gia đã dành nhiều năm để suy nghĩ lại một câu hỏi rất căn bản: Giáo dục rốt cuộc để làm gì?

Nếu giáo dục chỉ nhằm truyền đạt kiến thức, mục tiêu có thể dừng lại ở việc giúp một người biết nhiều hơn.

Nhưng nếu giáo dục còn có nhiệm vụ chuẩn bị cho con người một cuộc sống tốt đẹp và có khả năng tự mình đối diện với những thay đổi của cuộc sống, thì những gì cần học sẽ rộng hơn rất nhiều.

Đó là lý do trong nhiều hệ thống giáo dục phát triển, người ta không chỉ quan tâm đến kết quả học tập. Sức khỏe thể chất, sức khỏe tinh thần, khả năng tự học, kỹ năng xã hội, khả năng thích nghi và năng lực tự chăm sóc bản thân cũng ngày càng được coi trọng.

Ở Phần Lan, sức khỏe và sự phát triển toàn diện của người học được xem là một phần quan trọng của giáo dục. Cơ quan Giáo dục quốc gia Phần Lan xác định Well-being (trạng thái hoàn thiện về cả sức khỏe thể chất lẫn tinh thần) của học sinh là một phần thiết yếu của giáo dục và có liên quan trực tiếp đến khả năng học tập. Khái niệm này được hiểu khá rộng, bao gồm sức khỏe thể chất, tinh thần, xã hội và cả những điều kiện kinh tế. Trong chương trình giáo dục quốc gia, wellbeing được tích hợp vào các năng lực xuyên môn, hoạt động của nhà trường và nhiều môn học; giáo dục sức khỏe, giáo dục thể chất và kinh tế gia đình đều có vị trí trong chương trình. 

Tại Nhật Bản, Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) xác định giáo dục không chỉ nhằm truyền đạt kiến thức mà còn hướng tới phát triển toàn diện nhân cách và chuẩn bị cho trẻ một cuộc sống hạnh phúc trong tương lai. Giáo dục sức khỏe vì thế được đưa vào nhà trường với những nội dung gắn với đời sống như sức khỏe thể chất và tinh thần, dinh dưỡng, phòng bệnh, an toàn và chăm sóc sức khỏe trong suốt cuộc đời.

Hai quốc gia có lịch sử và văn hóa rất khác nhau, nhưng cùng gợi ra một điều đáng suy nghĩ: Nếu giáo dục nhằm chuẩn bị cho con người sống tốt hơn, sức khỏe khó có thể đứng ngoài giáo dục.

Nếu giáo dục giúp con người chuẩn bị cho cuộc sống, thì sức khỏe cũng phải là một phần của sự chuẩn bị ấy. Bởi rất khó để học tập, làm việc, phát triển và đóng góp cho xã hội một cách bền vững khi chính nền tảng của những điều đó — sức khỏe — chỉ được quan tâm sau khi vấn đề đã xuất hiện.  

Và cũng từ câu hỏi đó, câu chuyện của OM’E bắt đầu.

Giáo dục không chỉ là học để biết

Giáo dục thường được nhìn trước hết qua quá trình truyền đạt và tiếp nhận tri thức: Người học cần biết gì, hiểu gì và đạt được những năng lực nào sau quá trình học. Nhưng nếu nhìn giáo dục từ mục đích cuối cùng của nó, câu hỏi không chỉ là một người đã học được bao nhiêu, mà là những gì họ học được sẽ giúp họ sống như thế nào. 

Đó là một câu hỏi đặc biệt quan trọng khi nói về giáo dục chăm sóc sức khỏe. 

Bởi trong lĩnh vực này, khoảng cách giữa “biết” và “biết cách làm” hiện diện rất rõ. Một người có thể biết những nguyên tắc cơ bản về sức khỏe, nhưng điều đó chưa có nghĩa họ đã biết cách đưa những hiểu biết ấy vào đời sống hằng ngày. 

Có thể biết những nguyên tắc về dinh dưỡng nhưng không biết xây dựng một chế độ ăn phù hợp với hoàn cảnh của mình.

Có thể hiểu rằng vận động quan trọng nhưng không biết lựa chọn cách vận động phù hợp.

Có thể biết căng thẳng kéo dài không tốt nhưng lại không nhận ra khi nào bản thân đang thực sự quá tải và cần tìm kiếm sự hỗ trợ.

Vì vậy, giáo dục sức khỏe không nên chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức về sức khỏe. Giá trị của nó còn nằm ở việc giúp mỗi người từng bước hình thành khả năng nhận biết, lựa chọn và hành động phù hợp trong những vấn đề sức khỏe thường gặp của cuộc sống. 

Vì sao OM’E chọn sức khỏe?

Đây là câu hỏi quan trọng nhất để hiểu về sự ra đời của OM’E.

Con người có rất nhiều điều cần học trong cuộc đời: Một nghề nghiệp, một kỹ năng, cách quản lý tài chính, cách sử dụng công nghệ, cách xây dựng các mối quan hệ…

Nhưng sức khỏe có một điểm khác biệt. Mọi người đều phải sống trong cơ thể của chính mình. 

Mỗi ngày chúng ta đều đưa ra những lựa chọn liên quan đến sức khỏe: Ăn gì, ngủ thế nào, vận động ra sao, làm việc với cường độ nào, nghỉ ngơi như thế nào, đối diện với áp lực ra sao. Những lựa chọn ấy diễn ra trước cả khi một người bước vào bệnh viện.

Vì vậy, nếu giáo dục có vai trò giúp con người chuẩn bị cho cuộc sống, thì hiểu biết về sức khỏe cũng cần được hình thành trước khi một vấn đề sức khỏe xuất hiện.

Đó là lý do OM’E lựa chọn sức khỏe.

Không chỉ vì đây là một lĩnh vực thiết yếu, mà bởi sức khỏe là nền tảng để con người có thể học tập, làm việc, xây dựng gia đình, phát triển bản thân và tận hưởng cuộc sống.

 

Đọc thêm: VÌ SAO OM’E LỰA CHỌN CON ĐƯỜNG KHÓ?

 

Một người không cần trở thành bác sĩ để hiểu sức khỏe

Giáo dục sức khỏe cho cộng đồng không có nghĩa là biến mỗi người thành một chuyên gia y tế. Một người không cần học y khoa để hiểu những nguyên tắc cơ bản về chăm sóc bản thân. Điều họ cần là lượng kiến thức phù hợp với vai trò của một người đang sống và chịu trách nhiệm với sức khỏe của chính mình.

Biết tìm kiếm thông tin đáng tin cậy. Biết đặt câu hỏi khi có một vấn đề. Biết nhận ra những yếu tố trong cuộc sống có thể ảnh hưởng đến sức khỏe. Biết hình thành những thói quen có lợi. Và biết khi nào một vấn đề vượt quá khả năng tự chăm sóc để tìm đến bác sĩ hoặc chuyên gia phù hợp.

Đó là những năng lực rất đời thường. Nhưng chính vì chúng xuất hiện trong đời sống hàng ngày nên việc có được những năng lực ấy có thể tạo ra ảnh hưởng lâu dài.

Giáo dục sức khỏe không nên chỉ bắt đầu khi có bệnh

Y tế có vai trò không thể thay thế trong chẩn đoán, điều trị và phục hồi. Nhưng trước thời điểm một người trở thành bệnh nhân còn có một khoảng thời gian rất dài. Đó là những năm tháng họ đang đi học, đi làm, xây dựng gia đình, nuôi con, trải qua áp lực, thay đổi thói quen và già đi.

Trong khoảng thời gian ấy, sức khỏe vẫn đang được tạo nên từ rất nhiều lựa chọn nhỏ. Đó chính là nơi giáo dục sức khỏe có thể đóng góp. Không phải để thay thế bác sĩ. Không phải để đưa ra những lời khuyên điều trị cho từng cá nhân. Mà để giúp con người có thêm hiểu biết trước khi cần đến sự can thiệp y tế, biết chăm sóc bản thân tốt hơn và biết tìm kiếm sự hỗ trợ đúng lúc.

Đó cũng là ý nghĩa của chữ “chủ động” trong cách OM’E tiếp cận sức khỏe. Chủ động không có nghĩa là tự mình giải quyết mọi vấn đề. Chủ động trước hết là có hiểu biết để biết mình nên làm gì, nên hỏi ai và khi nào cần sự hỗ trợ của chuyên môn.

Từ triết lý giáo dục đến một nền tảng chăm sóc sức khỏe

Nếu nhìn OM’E đơn thuần như một nền tảng cung cấp các khóa học, câu chuyện sẽ khá đơn giản. Nhưng phía sau sản phẩm là một cách nhìn về giáo dục. OM’E tin rằng việc học không nên kết thúc khi một người rời khỏi trường học.

Con người vẫn cần học khi bước vào công việc, lập gia đình, nuôi con, thay đổi nghề nghiệp, bước sang một giai đoạn tuổi tác mới — và cả khi cần hiểu hơn về sức khỏe của chính mình.

Vì thế, OM’E – Nền tảng học chăm sóc sức khoẻ chủ động trực tuyến hướng tới việc tạo ra một không gian để con người có thể tiếp tục học về sức khỏe trong suốt cuộc đời.

Một người có thể bắt đầu từ một vấn đề rất gần với cuộc sống. Sau đó, khi nhu cầu thay đổi, họ có thể tiếp tục tìm hiểu những kiến thức liên quan và đi sâu hơn.

Điều này đặc biệt quan trọng khi kho kiến thức ngày càng lớn. Một kho kiến thức lớn chỉ thực sự có giá trị khi người học tìm được điều mình cần, hiểu được điều mình đang học và biết mình có thể đi tiếp ở đâu.

Vì vậy, bài toán của OM’E không chỉ là tạo ra nhiều nội dung. Đó còn là tổ chức kiến thức, kết nối các lĩnh vực và tạo ra những con đường học tập phù hợp để người học có thể từng bước mở rộng hiểu biết của mình.

Ước mơ của OM’E

Nếu phải nói điều gì thôi thúc OM’E ra đời, đó không đơn thuần là mong muốn xây dựng thêm một nền tảng học trực tuyến. Đó là một niềm tin về giáo dục: Giáo dục có ý nghĩa khi giúp con người có thêm năng lực để sống tốt hơn.

Và nếu đã tin như vậy, sức khỏe không thể đứng ngoài câu chuyện giáo dục.

OM’E chọn sức khỏe vì đây là một trong những nền tảng căn bản nhất của một cuộc sống có chất lượng.

OM’E chọn giáo dục vì hiểu biết không nên chỉ đến khi con người gặp vấn đề, mà có thể được hình thành từ trước đó.

Và OM’E chọn sự chủ động vì chăm sóc sức khỏe không nên chỉ bắt đầu từ lúc chúng ta trở thành người bệnh.

Có thể một nền tảng không thể thay đổi ngay cách cả xã hội nhìn về sức khỏe.

Nhưng giáo dục luôn bắt đầu từ mỗi người. Một người bắt đầu muốn hiểu. Một người bắt đầu đặt câu hỏi. Một người bắt đầu nhìn sức khỏe của mình không chỉ như thứ cần được chữa khi có bệnh, mà như một phần của cuộc sống cần được chăm sóc mỗi ngày.

Nếu những thay đổi ấy có thể lan rộng, giáo dục sức khỏe sẽ không còn chỉ là việc truyền đạt kiến thức. Nó sẽ trở thành một cách giúp con người có thêm năng lực để chủ động với sức khỏe và với chính cuộc đời mình. Đó là ước mơ mà OM’E muốn theo đuổi.

 

Đọc thêm: OM’E HƯỚNG TỚI ĐIỀU GÌ TRONG 5 NĂM TỚI?

 

Trung Tâm Đào Tạo & Chăm Sóc Sức Khỏe OM’E Việt Nam

Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành phố Hà Nội

Hotline: 0966.000.643

Email: [email protected]

Website: https://ome.edu.vn/