NỘI DUNG KHÓA HỌC
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI TRẺ EM
CHƯƠNG I – NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI TRẺ EM
Bài 1: Hệ thống giải phẫu liên quan đến quá trình tạo âm lời nói
Bài 2.1: Âm tiết Tiếng Việt (Phần 1)
Bài 2.2: Âm tiết Tiếng Việt (Phần 2)
Bài 3.1: Âm vị Tiếng Việt (Phần 1)
Bài 3.2: Âm vị Tiếng Việt (Phần 2)
Bài 4.1: Phụ âm Tiếng Việt (Phần 1)
Bài 4.2: Phụ âm Tiếng Việt (Phần 2)
Bài 5: Cách phát âm các phụ âm Tiếng Việt
Bài 6: Nguyên âm tiếng Việt và cách phát âm
Bài 7.1: Mối quan hệ giữa âm và chữ (Phần 1)
Bài 7.2: Mối quan hệ giữa âm và chữ (Phần 2)
Bài 8.1: Sự phát triển âm lời nói ở trẻ em (Phần 1)
Bài 8.2: Sự phát triển âm lời nói ở trẻ em (Phần 2)
Bài 9: Rối loạn âm lời nói (nói ngọng) là gì?
Bài 10: Các kiểu phát âm sai
CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI CỦA TRẺ
CHƯƠNG II – ĐÁNH GIÁ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI CỦA TRẺ
ĐÁNH GIÁ CẤU TRÚC, VẬN ĐỘNG VÙNG MIỆNG
THANG ĐO TÍNH DỄ HIỂU THEO NGỮ CẢNH TIẾNG VIỆT
LƯỢNG GIÁ CẤU TRÚC VÀ VẬN ĐỘNG MIỆNG
Bài 1: Mục đích đánh giá âm lời nói của trẻ
Bài 2: Kiểm tra cấu trúc, chức năng vùng miệng
Bài 3: Thang đo độ dễ hiểu lời nói
Bài 4.1: Lượng giá âm lời nói trong từ đơn (Phần 1)
Bài 4.2: Lượng giá âm lời nói trong từ đơn (Phần 2)
Bài 5: Lượng giá âm lời nói trong lời kể
Bài 6.1: Phân tích kết quả lượng giá (Phần 1)
Bài 6.2: Phân tích kết quả lượng giá (Phần 2)
Bài 7: Tổng hợp kết quả lượng giá
Bài luyên tập 1
Ôn tập chương 1, chương 2
CHƯƠNG 3: LẬP KẾ HOẠCH CAN THIỆP CHO TRẺ CÓ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI
CHƯƠNG III – LẬP KẾ HOẠCH CAN THIỆP CHO TRẺ CÓ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC PHÁT ÂM
Bài 1.1: Lập mục tiêu và kế hoạch can thiệp trẻ nói ngọng (Phần 1)
Bài 1.2: Lập mục tiêu và kế hoạch can thiệp trẻ nói ngọng (Phần 2)
Bài 2: Lựa chọn phương pháp can thiệp phù hợp
Bài 3: Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng, môi trường trong quá trình can thiệp
CHƯƠNG 4: CAN THIỆP CHO TRẺ CÓ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI
CHƯƠNG IV – CAN THIỆP CHO TRẺ CÓ RỐI LOẠN ÂM LỜI NÓI
Bài 1.1: Chỉnh âm phụ âm đầu bằng phương pháp luyện phát âm âm vị (Phần 1)
Bài 1.2: Chỉnh âm phụ âm đầu bằng phương pháp luyện phát âm âm vị (Phần 2)
Bài 2: Chỉnh âm phụ âm đầu bằng phương pháp sử dụng cặp âm tương phản tối thiểu
Bài 3: Chỉnh âm cho trẻ phát âm sai âm đệm
Bài 4: Chỉnh âm nguyên âm đôi
Bài 5.1: Chỉnh âm thanh điệu hỏi (Phần 1)
Bài 5.2: Chỉnh âm thanh điệu hỏi (Phần 2)
Bài 5.3: Chỉnh âm thanh điệu hỏi (Phần 3)
Bài 6.1: Chỉnh âm thanh điệu ngã (Phần 1)
Bài 6.2: Chỉnh âm thanh điệu ngã (Phần 2)
Bài 7: Chỉnh âm bán âm cuối
Bài 8: Chỉnh âm phụ âm cuối
Bài luyên tập 2
Ôn tập chương 3, chương 4
BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Bài kiểm tra cuối khóa
Tính điểm điều kiện hoàn thành khóa học
PHIẾU KHẢO SÁT
Phiếu khảo sát
ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
1. Chứng nhận tham gia khóa học
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
Hoàn thành phiếu khảo sát
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.
Để lại một bình luận