Blog

Nhận chẩn đoán con gặp các vấn đề về di truyền thường khiến phụ huynh hoang mang với câu hỏi: hội chứng down là bệnh gì? Thực chất, hiểu rõ hội chứng down là gì không chỉ giúp gia đình bớt lo âu mà còn là chìa khóa để xây dựng lộ trình can thiệp sớm hiệu quả. Thay vì coi đây là một căn bệnh lây nhiễm, chúng ta nên nhìn nhận con như một cá thể đặc biệt cần sự hỗ trợ phù hợp để phát triển và hòa nhập.

Đồng hành cùng hàng ngàn gia đình, OME Việt Nam nỗ lực mang đến những thông tin chuẩn xác và giải pháp hỗ trợ toàn diện nhất. Qua bài viết này, OME sẽ cùng bạn giải mã tận gốc các thắc mắc chuyên môn, đồng thời giới thiệu những phương pháp giáo dục chuyên sâu giúp trẻ tự tin khai phá tiềm năng vốn có của mình.

I. Hội chứng Down là bệnh gì?

Để trả lời chính xác cho câu hỏi hội chứng down là bệnh gì, chúng ta cần nhìn nhận dưới góc độ di truyền học. Thực chất, đây không phải là một bệnh lý truyền nhiễm hay do tác động từ môi trường bên ngoài sau khi sinh, mà là một rối loạn di truyền xảy ra ngay từ khi thụ thai. Vậy hội chứng down là gì? Đó là tình trạng cơ thể bị thừa một nhiễm sắc thể (NST) số 21, khiến sự phát triển về thể chất và trí tuệ của trẻ không theo quy luật thông thường.

Một người bình thường sẽ có 46 nhiễm sắc thể, chia thành 23 cặp. Tuy nhiên, ở trẻ bị Down, do sự phân chia tế bào bất thường, trẻ sẽ có đến 47 nhiễm sắc thể. Vậy cụ thể hội chứng down là đột biến gì? Đây chính là đột biến số lượng nhiễm sắc thể, cụ thể là thừa một NST ở cặp số 21 (Trisomy 21). Sự dư thừa vật chất di truyền này đã làm xáo trộn quá trình hình thành các cơ quan và chức năng trong cơ thể ngay từ giai đoạn bào thai.

1. Hội chứng Down có mấy loại?

Rất nhiều phụ huynh thắc mắc liệu tình trạng của mọi đứa trẻ bị Down đều giống nhau hay không. Thực tế, dựa trên đặc điểm của bộ nhiễm sắc thể, các nhà khoa học đã phân chia và trả lời cho câu hỏi hội chứng down có mấy loại như sau:

• Hội chứng Down thuần (Trisomy 21): Đây là loại phổ biến nhất, chiếm khoảng 95% trường hợp. Vậy hội chứng down thuần là gì? Đó là khi tất cả các tế bào trong cơ thể trẻ đều có 3 nhiễm sắc thể số 21 thay vì chỉ có 2 như bình thường.
• Hội chứng Down chuyển đoạn (Translocation): Đây là một dạng ít gặp hơn (khoảng 3-4%). Trong hội chứng down chuyển đoạn, một phần của nhiễm sắc thể số 21 bị đứt ra và dính vào một nhiễm sắc thể khác (thường là NST số 14) trước hoặc trong khi thụ thai. Dù trẻ vẫn có 46 NST nhưng sự hiện diện của “đoạn thừa” này vẫn gây ra các triệu chứng của hội chứng Down.
• Hội chứng Down thể khảm (Mosaicism): Đây là dạng hiếm gặp nhất, khi chỉ có một số tế bào trong cơ thể mang thêm NST 21, trong khi các tế bào còn lại vẫn bình thường. Trẻ ở thể này thường có các biểu hiện nhẹ nhàng hơn.

Việc hiểu rõ con mình thuộc thể loại nào là vô cùng quan trọng để tiên lượng khả năng phát triển. Tại OME Việt Nam, chúng tôi hiểu rằng dù trẻ thuộc nhóm nào, việc can thiệp sớm vẫn là “chìa khóa vàng”. Thông qua các khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà, phụ huynh sẽ được hướng dẫn cách thiết kế lộ trình phát triển phù hợp với từng đặc điểm di truyền riêng biệt của trẻ.

Bên cạnh đó, việc bổ sung kiến thức từ khóa học tâm lý học online của OME cũng giúp cha mẹ vững vàng hơn về mặt tinh thần, từ đó có thái độ tích cực để đồng hành cùng con khai phá tiềm năng.

=>>XEM NGAY: khóa học phương pháp can thiệp khi trẻ bị chậm phát triển

II. Biểu hiện của hội chứng down

Việc nắm rõ các biểu hiện của hội chứng down là bước đi đầu tiên giúp cha mẹ sớm có kế hoạch can thiệp, giúp con phát triển tối đa tiềm năng. Những dấu hiệu này thường bao quát từ ngoại hình bên ngoài đến khả năng vận động và tư duy bên trong.

1. Các dấu hiệu nhận biết về ngoại hình và thể chất

Trẻ mắc hội chứng này thường mang những nét đặc trưng riêng biệt về diện mạo mà y khoa có thể nhận diện ngay từ lúc chào đời. Các đặc điểm phổ biến bao gồm:

• Đặc điểm khuôn mặt: Khuôn mặt trẻ thường hơi dẹt, sống mũi phẳng, đôi mắt xếch nhẹ về phía đuôi và có nếp gấp da ở mí mắt trong. Tai của trẻ thường nhỏ và ở vị trí thấp hơn bình thường.
• Cấu trúc bàn tay và bàn chân: Bàn tay trẻ thường ngắn, lòng bàn tay có thể chỉ có một đường chỉ tay nằm ngang duy nhất (thường gọi là rãnh khỉ). Khoảng cách giữa ngón chân cái và ngón chân thứ hai thường rộng hơn so với trẻ bình thường.
• Trương lực cơ: Trẻ thường có tình trạng cơ bắp yếu, khớp lỏng lẻo (giảm trương lực cơ), khiến trẻ gặp khó khăn trong việc giữ thăng bằng hoặc thực hiện các mốc vận động như lẫy, ngồi và đi.

=>>ĐỌC THÊM: Đặc Điểm Của Trẻ Có Nhu Cầu Đặc Biệt Cha Mẹ Không Nên Bỏ Qua

2. Sự phát triển nhận thức và đặc điểm của trẻ bị down thể nhẹ

Bên cạnh ngoại hình, sự phát triển về trí tuệ và ngôn ngữ cũng là những biểu hiện của hội chứng down cần được quan tâm sâu sắc. Tuy nhiên, mức độ ảnh hưởng ở mỗi trẻ là hoàn toàn khác nhau:

• Chậm phát triển trí tuệ: Đa số trẻ sẽ gặp khó khăn trong việc tiếp thu các khái niệm phức tạp, chậm nói và cần nhiều thời gian hơn để học các kỹ năng tự lập.
• Trẻ bị down thể nhẹ: Đây là nhóm trẻ thuộc thể khảm hoặc một số dạng chuyển đoạn đặc biệt. Ở nhóm trẻ bị down thể nhẹ, các dấu hiệu về ngoại hình có thể không quá rõ ràng, trí thông minh và khả năng ngôn ngữ phát triển tốt hơn nhiều so với thể thuần. Nếu được giáo dục đúng cách, các em hoàn toàn có thể theo học tại các trường hòa nhập.
• Kỹ năng xã hội: Dù chậm về nhận thức, nhưng trẻ bị Down thường rất tình cảm, hồn nhiên và có khả năng tương tác xã hội tốt nếu được sống trong môi trường thấu cảm.

Để giúp trẻ vượt qua những hạn chế này, OME Việt Nam tin rằng sự can thiệp từ gia đình là yếu tố cốt lõi. Thông qua khóa học tâm lý học online, cha mẹ sẽ được trang bị kỹ năng giải mã hành vi và xây dựng sự tự tin cho con. Đồng thời, các bài tập trong khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà của OME được thiết kế riêng để cải thiện trương lực cơ và kỹ năng giao tiếp, giúp những biểu hiện của hội chứng down không còn là rào cản trên con đường hòa nhập của trẻ.

III. Hội chứng Down có chữa được không?

Về mặt y khoa, câu trả lời cho thắc mắc hội chứng down có chữa được không là hiện chưa có phương pháp nào có thể loại bỏ nhiễm sắc thể dư thừa trong tế bào. Tuy nhiên, hội chứng này hoàn toàn có thể “can thiệp” để cải thiện chất lượng sống. Thay vì đi tìm một bài thuốc chữa khỏi hoàn toàn, cha mẹ nên tập trung vào các giải pháp hỗ trợ sớm:

• Kiểm soát y tế: Thăm khám định kỳ để quản lý các vấn đề về tim mạch, thính lực và thị giác, giúp trẻ có nền tảng thể chất ổn định.
• Trị liệu phục hồi: Tập trung vào vận động trị liệu để cải thiện trương lực cơ và ngôn ngữ trị liệu để giúp trẻ tự tin giao tiếp.
• Giáo dục kỹ năng: Dạy trẻ các kỹ năng tự lập cơ bản thông qua các chương trình chuyên biệt.

Tại OM’E Việt Nam, chúng tôi tin rằng sự kiên trì của gia đình chính là “phép màu” thực sự. Thông qua khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà, phụ huynh sẽ được hướng dẫn các kỹ thuật dạy trẻ khoa học và cá nhân hóa. Bên cạnh đó, các kiến thức từ khóa học tâm lý học online của OME sẽ giúp cha mẹ vững vàng hơn về tinh thần, biến nỗi lo về việc hội chứng down là bệnh gì thành động lực để cùng con xây dựng một tương lai tự lập và hạnh phúc.

Thấu hiểu tận gốc hội chứng down là bệnh gì chính là bước đi đầu tiên giúp cha mẹ cởi bỏ những áp lực tâm lý để tập trung vào việc hỗ trợ con phát triển. Dù hành trình phía trước còn nhiều thử thách, nhưng với sự can thiệp khoa học và tình yêu thương đúng cách, mỗi đứa trẻ đều có thể tìm thấy vị trí riêng và tự tin hòa nhập vào cộng đồng.

OME Việt Nam tự hào là người bạn đồng hành tin cậy, giúp bạn chuyển hóa những lo âu thành kỹ năng thực tế thông qua các khóa học tâm lý học online và khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà. Chúng tôi tin rằng, khi cha mẹ được trang bị kiến thức vững vàng, tương lai của con sẽ luôn rộng mở và tràn đầy hy vọng.

Liên hệ ngay với OME Việt Nam để được tư vấn lộ trình học phù hợp nhất!

Mọi thông tin chi tiết về các khóa học quý anh chị học viên có thể liên hệ theo thông tin dưới đây

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM

Hotline: 0966.000.643

Website: ome.edu.vn

Email: [email protected]

Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành phố Hà Nội

Bạn đang tìm kiếm nguyên nhân rối loạn phổ tự kỷ để giải mã vì sao con lại thu mình trong thế giới riêng? Hãy nhớ, đây không phải là kết quả của việc “nuôi dạy sai cách”, mà là sự khác biệt trong lộ trình phát triển thần kinh. Bài viết tham vấn chuyên môn dưới góc độ tâm lý học này sẽ giúp cha mẹ trút bỏ gánh nặng và tìm ra chìa khóa kết nối với con.

1. Nguyên nhân gây rối loạn phổ tự kỷ: Sự tương tác giữa “Bản chất” và “Môi trường”

Dưới góc nhìn của tâm lý học phát triển, khi tìm hiểu về nguyên nhân rối loạn phổ tự kỷ, chúng ta không tìm kiếm một “thủ phạm” duy nhất, mà cần xem xét sự tương tác đa chiều giữa các yếu tố sinh học và môi trường sống.

1.1. Yếu tố Sinh học thần kinh (Neurobiology)

Tâm lý học hiện đại xác định rằng não bộ của người tự kỷ có sự khác biệt rõ rệt trong cách xử lý thông tin. Các nghiên cứu hình ảnh học cho thấy sự kết nối bất thường giữa các vùng não phụ trách cảm xúc (đặc biệt là hạch hạnh nhân) và giao tiếp xã hội.

Sự khác biệt về cấu trúc này là một trong những nguyên nhân gây rối loạn phổ tự kỷ gốc rễ, khiến trẻ gặp khó khăn trong việc “đọc vị” cảm xúc của người khác dẫn đến hành vi xa lánh. Hiểu được điều này, cha mẹ sẽ bớt lo lắng về việc rối loạn phổ tự kỷ có nguy hiểm không, thay vào đó tập trung vào việc hỗ trợ con phát triển kỹ năng xã hội.

1.2. Yếu tố Di truyền và Tiền sử gia đình

Yếu tố di truyền đóng vai trò lớn trong bức tranh tổng thể. Nếu trong gia đình có người mắc các vấn đề phát triển, hoặc có trường hợp rối loạn phổ tự kỷ ở người lớn chưa được chẩn đoán (thường bị nhầm lẫn với tính cách hướng nội khép kín), thì nguy cơ trẻ mắc hội chứng này sẽ cao hơn. Tuy nhiên, gen chỉ đóng vai trò là “ngòi nổ”, các yếu tố môi trường mới là tác nhân “kích hoạt” chính thức.

1.3. Tác động tâm lý trong thai kỳ

Mặc dù chưa có kết luận khẳng định tuyệt đối, nhưng nhiều nghiên cứu tâm lý chỉ ra mối liên hệ giữa sức khỏe tinh thần của mẹ và sự phát triển của thai nhi. Người mẹ chịu stress cực độ (nồng độ Cortisol tăng cao) kéo dài trong thai kỳ có thể ảnh hưởng đến hệ thần kinh của trẻ.

Việc nắm vững các yếu tố trên là nền tảng quan trọng để xây dựng cách dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ phù hợp. Thay vì tự trách, nhiều phụ huynh hiện đại đã chọn tham gia các khóa học tâm lý học online để trang bị kiến thức khoa học, từ đó trở thành “bác sĩ tâm lý” tốt nhất cho chính con mình.

2. Rối loạn phổ tự kỷ có nguy hiểm không?

Câu hỏi rối loạn phổ tự kỷ có nguy hiểm không luôn là nỗi trăn trở lớn nhất của các bậc làm cha mẹ. Dưới góc độ tâm lý học, tuy hội chứng này không đe dọa trực tiếp đến tính mạng, nhưng nếu không hiểu rõ nguyên nhân rối loạn phổ tự kỷ để can thiệp sớm, trẻ có thể đối mặt với những nguy hiểm về mặt xã hội và sức khỏe tinh thần kéo dài (thậm chí ảnh hưởng đến giai đoạn rối loạn phổ tự kỷ ở người lớn).

• Sự cô lập xã hội: Trẻ hạn chế giao tiếp dễ bị bạn bè xa lánh, dẫn đến trầm cảm và rối loạn lo âu thứ phát.

• Hành vi tự hại: Trong những cơn khủng hoảng cảm giác (Sensory Meltdown) – thường xuất phát từ các nguyên nhân gây rối loạn phổ tự kỷ về mặt thần kinh, trẻ có thể đập đầu, cào cấu bản thân để giải tỏa căng thẳng.

• Thiếu kỹ năng sinh tồn: Nếu gia đình không nắm được cách dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ phù hợp, khả năng tự lập của trẻ khi trưởng thành sẽ rất thấp.

Chính vì những rủi ro trên, việc cha mẹ tự trang bị kiến thức chuyên môn là vô cùng cấp thiết. Hiện nay, xu hướng tham gia các khóa học giáo dục đặc biệt online đang được nhiều phụ huynh lựa chọn để chủ động nắm bắt phương pháp can thiệp, giúp con giảm thiểu các nguy cơ và hòa nhập tốt hơn.

3. Rối loạn phổ tự kỷ ở người lớn – Những “đứa trẻ” ẩn mình

Khác với trẻ em, rối loạn phổ tự kỷ ở người lớn thường khó nhận diện hơn do cơ chế “ngụy trang” (Masking). Họ học cách bắt chước cử chỉ, lời nói của người bình thường để hòa nhập, nhưng bên trong lại chịu đựng sự kiệt quệ về tâm lý.

Dấu hiệu nhận biết ở người trưởng thành:

• Gặp khó khăn lớn trong việc duy trì các mối quan hệ lãng mạn hoặc đồng nghiệp.

• Có những sở thích ám ảnh, thu hẹp (ví dụ: chỉ thích nghiên cứu về lịch trình tàu hỏa, số học…).

• Cực kỳ nhạy cảm với tiếng ồn hoặc ánh sáng mạnh.

• Thẳng thắn quá mức, thiếu sự khéo léo trong giao tiếp xã hội (Social cues).

>>>Bài viết liên quan: 5 Các Phương Pháp Dạy Trẻ Chậm Nói Tại Nhà Hiệu Quả 2026

4. Cách dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ: Tiếp cận bằng Liệu pháp Hành vi và Tình thương

Việc giáo dục trẻ đặc biệt không chỉ đơn thuần là dạy kỹ năng, mà là hành trình “tái kết nối” các nơ-ron thần kinh. Hiểu sâu sắc về nguyên nhân rối loạn phổ tự kỷ giúp cha mẹ nhận ra rằng: sự chống đối của con không phải do hư, mà do những rào cản trong xử lý thông tin.

Dựa trên nguyên tắc tâm lý học, cha mẹ nên áp dụng:

1. Chia nhỏ nhiệm vụ (Task Analysis): Sự quá tải thông tin là một trong những nguyên nhân gây rối loạn phổ tự kỷ dẫn đến hành vi khủng hoảng. Đừng nói chung chung “Con đi tắm đi”. Hãy chia nhỏ quy trình: “Vào phòng tắm” → “Cởi áo” → “Mở vòi nước”. Điều này giúp não bộ trẻ dễ dàng tiếp nhận và thực thi.

2. Sử dụng hỗ trợ thị giác (Visual Supports): Tư duy bằng hình ảnh là thế mạnh tuyệt đối của trẻ tự kỷ. Sử dụng thẻ tranh (PECS) để thiết lập thời gian biểu là cách dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ hiệu quả nhất hiện nay, giúp trẻ cảm thấy an toàn và chủ động.

3. Nguyên tắc củng cố tích cực: Khen ngợi hoặc thưởng ngay lập tức khi trẻ làm đúng một hành vi nhỏ. Điều này kích thích não bộ tiết ra Dopamine, tạo động lực để trẻ lặp lại hành vi tích cực đó.

Lời khuyên chuyên môn: Việc kiên trì áp dụng các phương pháp này từ sớm sẽ giải tỏa nỗi lo của phụ huynh về việc rối loạn phổ tự kỷ có nguy hiểm không trong tương lai. Một nền tảng giáo dục hành vi vững chắc từ nhỏ chính là chìa khóa giúp giảm thiểu các rào cản xã hội và tâm lý khi trẻ bước vào giai đoạn rối loạn phổ tự kỷ ở người lớn.

Khi nào cần gặp bác sĩ? Nếu bạn nhận thấy con có các dấu hiệu như: không phản ứng khi được gọi tên (dù thính lực bình thường), không giao tiếp mắt, hoặc có các hành vi lặp lại bất thường, hãy đưa trẻ đến các cơ sở y tế uy tín để được đánh giá theo tiêu chuẩn E-E-A-T.

Lưu ý: Bài viết mang tính chất tham khảo chuyên môn. Việc chẩn đoán và điều trị cần được thực hiện bởi các bác sĩ và chuyên gia tâm lý có chứng chỉ hành nghề.

>>>Khóa học bạn có thể sẽ thích: Chăm sóc trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong gia đình

Kết luận

Thấu hiểu nguyên nhân rối loạn phổ tự kỷ không chỉ giúp cha mẹ trút bỏ gánh nặng tâm lý mà còn là nền tảng để áp dụng cách dạy trẻ rối loạn phổ tự kỷ hiệu quả. Đừng để nỗi sợ lấn át, bởi sự kiên nhẫn và can thiệp sớm chính là “chiếc chìa khóa vàng” mở ra cánh cửa hòa nhập cho con. Bạn không đơn độc – OME Việt Nam cùng đội ngũ chuyên gia luôn sẵn sàng đồng hành ngay hôm nay để giúp con nắm bắt “thời điểm vàng” quý giá nhất.

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM
Hotline: 0966.000.643
Website: ome.edu.vn
Email: [email protected]
Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành Phố Hà Nội

Nuôi dạy trẻ bị rối loạn hành vi cảm xúc là một hành trình đầy thử thách, đòi hỏi cha mẹ không chỉ có lòng kiên trì mà còn cần một trái tim thấu cảm sâu sắc. Thay vì vội vàng áp đặt những “nhãn dán” tiêu cực hay sự trừng phạt, việc chủ động trang bị kiến thức để hiểu rõ rối loạn hành vi cảm xúc là gì chính là bước đi đầu tiên giúp cha mẹ mở ra lộ trình chữa lành đúng đắn.

Những xáo trộn trong rối loạn hành vi và cảm xúc nếu không được nhận diện sớm sẽ trở thành rào cản lớn đối với sự tự tin và khả năng hòa nhập của trẻ.Đồng hành cùng hàng ngàn gia đình, OME Việt Nam mong muốn chia sẻ gánh nặng này thông qua các khóa học tâm lý học online chuyên sâu.

Bên cạnh đó, các khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà của chúng tôi được thiết kế để giúp bạn chuyển hóa sự lo lắng thành hành động cụ thể, trang bị những kỹ năng can thiệp khoa học nhất. Hãy để OME cùng bạn xây dựng một điểm tựa vững chắc, mang lại một tương lai ổn định, hạnh phúc và tràn đầy hy vọng cho con yêu.

I. Trẻ bị rối loạn hành vi cảm xúc là gì?

Để trả lời tường tận cho câu hỏi rối loạn hành vi cảm xúc là gì, chúng ta cần nhìn nhận đây không phải là một “căn bệnh” lây nhiễm, mà là một hội chứng liên quan đến sự phát triển tâm thần. Tình trạng trẻ bị rối loạn hành vi cảm xúc xảy ra khi trẻ gặp khó khăn nghiêm trọng trong việc điều tiết cảm xúc và kiểm soát hành động, dẫn đến những phản ứng không phù hợp với hoàn cảnh, lứa tuổi hoặc các chuẩn mực cộng đồng.

Những xáo trộn này không chỉ diễn ra trong ngắn hạn mà thường kéo dài (ít nhất 6 tháng), xuất hiện ở nhiều môi trường khác nhau và gây cản trở đáng kể đến quá trình học tập cũng như quan hệ xã hội – một vấn đề phức tạp mà phụ huynh cần tìm hiểu kỹ thông qua các khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà để có phương án can thiệp kịp thời cho con.

1. Phân loại các nhóm rối loạn phổ biến

Thực tế, rối loạn hành vi và cảm xúc không biểu hiện giống nhau ở mọi đứa trẻ. Các chuyên gia thường chia hội chứng này thành 3 nhóm chính để dễ dàng định hướng can thiệp:

• Nhóm hướng ngoại (Externalizing): Trẻ bộc lộ sự bất ổn ra bên ngoài bằng các hành vi gây hấn, chống đối, phá hoại hoặc bốc đồng cực đoan. Đây là nhóm dễ bị “dán nhãn” là trẻ hư, nghịch ngợm.
• Nhóm hướng nội (Internalizing): Trẻ có xu hướng giữ cảm xúc tiêu cực bên trong, biểu hiện qua sự lo âu, tự ti, trầm uất hoặc thu mình lại một cách bất thường. Những trẻ này thường thầm lặng nên đôi khi bị cha mẹ bỏ qua dấu hiệu cầu cứu.
• Nhóm hỗn hợp: Trẻ đồng thời trải qua cả sự lo âu, buồn bã lẫn những cơn thịnh nộ bộc phát. Đây là tình trạng rối loạn hành vi cảm xúc phức tạp nhất, đòi hỏi sự kiên trì rất lớn từ gia đình.

=>>ĐỌC THÊM: Chứng rối loạn hành vi cảm xúc là gì? Dấu hiệu và cách can thiệp hiệu quả

2. Mối liên hệ mật thiết với các rối loạn phát triển

Một khía cạnh mà phụ huynh cần đặc biệt lưu tâm là rối loạn cảm xúc ở trẻ tự kỷ. Đối với nhóm trẻ này, các vấn đề về hành vi thường bắt nguồn từ khó khăn trong việc xử lý thông tin giác quan hoặc hạn chế trong ngôn ngữ giao tiếp. Khi trẻ không thể diễn đạt được nhu cầu của mình, sự ức chế nội tâm sẽ bùng nổ thành những cơn hoảng loạn hoặc hành động tự làm hại.

Việc nhận diện đúng liệu đây là biểu hiện đơn thuần của hội chứng tâm lý hay là một phần của bệnh rối loạn cảm xúc ở trẻ em đi kèm các khuyết tật phát triển khác là bước đi sống còn. Nếu không phân biệt rõ, các cách chữa rối loạn cảm xúc ở trẻ em thông thường có thể sẽ không mang lại hiệu quả như mong đợi.

3. Tại sao cần can thiệp sớm?

Khi trẻ bị rối loạn hành vi cảm xúc mà không được hỗ trợ kịp thời, những rào cản này sẽ trở thành bóng đen tâm lý lớn dần theo tuổi trưởng thành. Trẻ dễ bị bạn bè cô lập, thất bại trong học tập và có nguy cơ cao sa vào các tệ nạn xã hội hoặc mắc các bệnh lý tâm thần nghiêm trọng hơn.

Tại OME Việt Nam, chúng tôi tin rằng hành vi của trẻ chỉ là phần nổi của tảng băng chìm, bên dưới đó là những tổn thương cần được thấu cảm. Thông qua các khóa học tâm lý học online, cha mẹ sẽ hiểu được cơ chế vận hành của não bộ và cảm xúc, từ đó biết cách làm chủ tình huống.

Bên cạnh đó, khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà của OME cung cấp những bộ công cụ can thiệp thực tiễn, giúp cha mẹ không chỉ là người nuôi dưỡng mà còn là một “chuyên gia trị liệu” gần gũi nhất, giúp con từng bước tái hòa nhập và phát huy tiềm năng vốn có.

=>>KHÓA HỌC cho bạn : Nhận diện trẻ tăng động giảm chú ý và cách giáo dục

II. Cách chữa rối loạn cảm xúc ở trẻ em

Để hỗ trợ trẻ bị rối loạn hành vi cảm xúc vượt qua rào cản tâm lý, chúng ta cần một lộ trình can thiệp đa mô thức, kết hợp giữa trị liệu hành vi và sự thấu cảm từ gia đình. Dưới đây là 3 phương pháp cốt lõi:

1. Liệu pháp hành vi – Chìa khóa vàng trong cách chữa rối loạn cảm xúc ở trẻ em

Đây là phương pháp nền tảng giúp trẻ thay đổi các mô thức tư duy tiêu cực dẫn đến những hành vi bộc phát. Thay vì chỉ tập trung vào việc xử phạt khi trẻ mắc lỗi, liệu pháp này hướng dẫn trẻ cách nhận diện cảm xúc, gọi tên nỗi sợ hãi hoặc sự giận dữ, từ đó lựa chọn cách phản ứng tích cực hơn. Việc kiên trì áp dụng các kỹ thuật điều chỉnh hành vi sẽ giúp giảm thiểu các triệu chứng của bệnh rối loạn cảm xúc ở trẻ em, giúp trẻ dần lấy lại khả năng tự chủ.

2. Chiến lược hỗ trợ đặc biệt cho rối loạn cảm xúc ở trẻ tự kỷ

Đối với nhóm trẻ có nhu cầu đặc biệt, tình trạng rối loạn cảm xúc ở trẻ tự kỷ thường xuất phát từ việc khó khăn trong giao tiếp xã hội. Khi trẻ không thể dùng lời nói để biểu đạt mong muốn, các em dễ rơi vào trạng thái ức chế dẫn đến bùng nổ rối loạn hành vi và cảm xúc. Giải pháp hiệu quả nhất là sử dụng các công cụ hỗ trợ giao tiếp (như hình ảnh, ký hiệu) kết hợp với môi trường sống ít tiếng ồn, giúp trẻ cảm thấy an toàn và giảm bớt các cơn hoảng loạn do quá tải giác quan.

Thấu hiểu và đồng hành cùng trẻ bị rối loạn hành vi cảm xúc là một hành trình dài đòi hỏi sự kiên trì, lòng bao dung và một nền tảng kiến thức khoa học vững chắc. Thay vì những áp lực hay sự dán nhãn tiêu cực, việc cha mẹ chủ động tìm hiểu về bản chất của rối loạn hành vi cảm xúc chính là bước đi đầu tiên để mở ra cánh cửa chữa lành, giúp trẻ giải tỏa những xáo trộn nội tâm và từng bước lấy lại sự cân bằng trong cuộc sống.

OM’E Việt Nam luôn sẵn sàng sát cánh cùng các gia đình thông qua những giải pháp giáo dục chuyên sâu. Với các khóa học tâm lý học online, chúng tôi trang bị cho phụ huynh những bộ công cụ can thiệp thực tế, giúp chuyển hóa sự lo lắng thành những hành động thấu cảm và hiệu quả. Hãy nhớ rằng, sự hỗ trợ đúng đắn và kịp thời hôm nay chính là món quà quý giá nhất giúp con yêu tự tin hòa nhập và vững bước trên con đường tương lai.

Liên hệ ngay với OME Việt Nam để được tư vấn lộ trình học phù hợp nhất!

Mọi thông tin chi tiết về các khóa học quý anh chị học viên có thể liên hệ theo thông tin dưới đây

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM

Hotline: 0966.000.643

Website: ome.edu.vn

Email: [email protected]

Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành phố Hà Nội

Chứng rối loạn hành vi cảm xúc ở trẻ em và vị thành niên đang trở thành nỗi lo lắng lớn của nhiều gia đình hiện nay. Vậy thực chất rối loạn hành vi cảm xúc là gì? Đây không đơn thuần là sự nghịch ngợm hay bướng bỉnh nhất thời, mà là một hội chứng tâm lý khiến trẻ mất khả năng kiểm soát rối loạn hành vi và cảm xúc theo các chuẩn mực thông thường.

Việc nhầm lẫn tình trạng này với các vấn đề tính cách có thể khiến bệnh rối loạn hành vi cảm xúc trở nên trầm trọng hơn, đặc biệt là khi trẻ rơi vào trạng thái rối loạn hỗn hợp hành vi cảm xúc phức tạp.

Thấu hiểu những khó khăn đó, OME Việt Nam luôn đồng hành cùng phụ huynh để giải mã những “nút thắt” tâm lý này. Thông qua các khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà, chúng tôi trang bị cho bạn những kiến thức và kỹ năng cần thiết để thấu cảm, kiên nhẫn và tìm ra lộ trình can thiệp nhân văn nhất, giúp trẻ sớm tìm lại sự cân bằng trong cuộc sống.

I. Chứng rối loạn hành vi cảm xúc là gì?

Để trả lời tường tận cho câu hỏi rối loạn hành vi cảm xúc là gì, chúng ta cần nhìn nhận nó dưới lăng kính của sự phát triển thần kinh và tâm lý. Đây không phải là một sự bộc phát nhất thời mà là một mô hình hành vi và phản ứng cảm xúc lặp đi lặp lại, kéo dài (thường ít nhất 6 tháng), gây ra những khiếm khuyết đáng kể trong các hoạt động xã hội, học tập hoặc nghề nghiệp của một cá nhân.

1. Định nghĩa dưới góc độ chuyên môn

Chứng rối loạn hành vi cảm xúc (Emotional and Behavioral Disorder – EBD) là một thuật ngữ rộng bao quát các tình trạng mà ở đó trẻ thể hiện những phản ứng cảm xúc không phù hợp với hoàn cảnh, hoặc có những hành vi vi phạm nghiêm trọng các chuẩn mực cộng đồng. Những đứa trẻ này thường gặp khó khăn trong việc thiết lập và duy trì các mối quan hệ tích cực với bạn bè hay thầy cô.

Khác với những cơn giận dỗi thông thường, rối loạn hành vi và cảm xúc có tính chất “xuyên suốt” – tức là nó xuất hiện ở nhiều môi trường khác nhau (ở nhà, ở trường, nơi công cộng) và dường như trẻ không thể tự điều chỉnh được dù đã được nhắc nhở hay răn đe.

=>>XEM NGAY:  Quản trị cảm xúc ở trẻ – Hướng dẫn thực hành công cụ tâm lý hiệu quả 

2. Phân loại các dạng phổ biến

Trong thực tế lâm sàng, tình trạng này thường được chia thành các nhóm nhỏ để dễ dàng định hướng can thiệp:

• Rối loạn hướng nội (Internalizing): Trẻ có xu hướng giữ cảm xúc tiêu cực bên trong, biểu hiện qua sự lo âu, trầm cảm, sợ hãi thái quá hoặc thu mình lại.
• Rối loạn hướng ngoại (Externalizing): Trẻ bộc lộ sự bất ổn ra bên ngoài bằng cách gây hấn, chống đối, phá hoại hoặc thiếu kiểm soát. Đây thường là nhóm khiến cha mẹ dễ nhầm lẫn với việc trẻ bị hư và gắn nhãn là bệnh rối loạn hành vi cảm xúc.
• Rối loạn hỗn hợp hành vi cảm xúc: Đây là một trong những dạng phức tạp nhất, khi trẻ đồng thời thể hiện cả sự bất ổn về cảm xúc (như buồn bã, lo âu) lẫn các hành vi chống đối hoặc gây hấn. Việc điều trị rối loạn hỗn hợp hành vi cảm xúc đòi hỏi một lộ trình đa mô thức và cực kỳ kiên trì từ phía gia đình.

3. Tại sao chúng ta cần thấu hiểu bản chất của chứng rối loạn này?

Nhiều bậc phụ huynh khi chưa hiểu rõ rối loạn hành vi cảm xúc là gì thường áp dụng các hình phạt đòn roi hoặc cách ly, điều này vô tình đẩy trẻ vào trạng thái phòng thủ và làm trầm trọng thêm sự bế tắc. Bản chất của chứng rối loạn này thường bắt nguồn từ sự mất cân bằng các chất dẫn truyền thần kinh trong não bộ, kết hợp với các yếu tố môi trường hoặc sang chấn tâm lý.

Tại OME Việt Nam, chúng tôi quan niệm rằng: “Hành vi chỉ là phần nổi của tảng băng chìm, cảm xúc mới là phần gốc rễ”. Thông qua các khóa học tâm lý học online, OME mong muốn giúp cha mẹ nhìn thấu được những tổn thương bên dưới bề mặt đó. Thay vì nhìn nhận con như một “đứa trẻ có vấn đề”, chúng ta sẽ học cách nhìn con như một “đứa trẻ đang gặp khó khăn” cần được hỗ trợ chuyên sâu bằng những kỹ năng từ khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà.

II. Biểu hiện của chứng rối loạn hành vi cảm xúc

Việc nhận diện rối loạn hành vi và cảm xúc không chỉ dựa trên một hành động đơn lẻ mà là một chuỗi các biểu hiện kéo dài. Để trả lời cho câu hỏi rối loạn hành vi cảm xúc là gì một cách thực tế nhất, chúng ta có thể quan sát trẻ qua hai nhóm dấu hiệu đối lập nhưng thường xuyên đan xen:

1. Nhóm dấu hiệu nhận biết cốt lõi

• Bộc phát ra bên ngoài (Hướng ngoại): Trẻ thường xuyên có các hành vi gây hấn, chống đối kịch liệt với người lớn, hoặc cố tình phá hoại tài sản. Nhiều phụ huynh lo lắng đây là triệu chứng của bệnh rối loạn hành vi cảm xúc khi thấy con khó kiểm soát cơn giận, dễ dàng sử dụng bạo lực hoặc vi phạm các chuẩn mực xã hội tại trường học.
• Kìm nén vào bên trong (Hướng nội): Thay vì nổi loạn, trẻ lại rơi vào trạng thái lo âu cực độ, thu mình, tự ti hoặc buồn bã kéo dài. Những biểu hiện này thường thầm lặng nhưng lại gây tổn thương sâu sắc đến lòng tự trọng của trẻ.
• Sự giao thoa phức tạp: Đáng chú ý nhất là tình trạng rối loạn hỗn hợp hành vi cảm xúc. Ở nhóm này, trẻ không chỉ nghiêng hẳn về một phía mà thường xuyên thay đổi trạng thái: vừa có thể bùng nổ dữ dội nhưng ngay sau đó lại rơi vào trầm uất, sợ hãi. Điều này khiến môi trường sống xung quanh trẻ trở nên căng thẳng vì sự thất thường khó đoán.

=>>Đọc thêm: Các loại rối loạn phát triển mà bạn nên biết

2. Vai trò của việc quan sát đúng cách

Khi các biểu hiện này bắt đầu gây cản trở đến việc kết bạn hay học tập, đó chính là “tín hiệu đỏ” cần sự hỗ trợ chuyên môn. Thay vì dán nhãn tiêu cực, việc hiểu rõ bản chất của chứng rối loạn hành vi cảm xúc sẽ giúp cha mẹ bình tĩnh hơn để tìm kiếm giải pháp.

Tại OME Việt Nam, chúng tôi tin rằng mỗi hành vi bất thường đều là một lời cầu cứu về mặt cảm xúc. Thông qua khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà, phụ huynh sẽ được trang bị kỹ thuật quan sát và điều chỉnh hành vi dựa trên sự thấu cảm. Ngoài ra, việc tham gia khóa học tâm lý học online của OME cũng là cách để cha mẹ xây dựng một nền tảng tâm lý vững chắc, giúp đồng hành cùng con vượt qua những xáo trộn nội tâm một cách khoa học và nhân văn nhất.

Hành trình đồng hành cùng trẻ mắc chứng rối loạn hành vi cảm xúc đòi hỏi sự kiên trì và một nền tảng kiến thức vững chắc thay vì những áp lực hay hình phạt. Việc thấu hiểu đúng bản chất vấn đề sẽ giúp cha mẹ xóa bỏ những định kiến sai lầm, từ đó mở ra cơ hội để trẻ được chữa lành, giải tỏa những xáo trộn nội tâm và phát triển cân bằng hơn.

Tại OME Việt Nam, chúng tôi cam kết đồng hành cùng bạn thông qua các khóa học tâm lý học online và khóa học giáo dục đặc biệt tại nhà. Đây là những giải pháp thiết thực giúp phụ huynh chuyển hóa sự lo lắng thành hành động, trang bị kỹ năng can thiệp khoa học để cùng con xây dựng một tương lai hạnh phúc và tự tin.

Liên hệ ngay với OME Việt Nam để được tư vấn lộ trình học phù hợp nhất!

Mọi thông tin chi tiết về các khóa học quý anh chị học viên có thể liên hệ theo thông tin dưới đây

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM

Hotline: 0966.000.643

Website: ome.edu.vn

Email: [email protected]

Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành phố Hà Nội

Nuôi dạy một đứa trẻ phát triển bình thường đã khó, tìm cách dạy trẻ chậm phát triển lại càng là một hành trình đòi hỏi sự kiên nhẫn gấp trăm lần. Khi nhận thấy con chậm chạp hơn bạn bè đồng trang lứa, cha mẹ thường rơi vào trạng thái hoang mang, không biết nên bắt đầu từ đâu.

Tuy nhiên, khoa học đã chứng minh: Gia đình chính là trường học tốt nhất và cha mẹ là người trị liệu hiệu quả nhất. Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn những chiến lược thực tế, từ cách dạy trẻ chậm phát triển ngôn ngữ đến kỹ năng học tập, giúp con từng bước thu hẹp khoảng cách với thế giới xung quanh.

1. Giải đáp thắc mắc: Trẻ chậm phát triển trí tuệ có chữa được không?

Trước khi đi sâu vào các kỹ thuật cụ thể như cách dạy trẻ chậm phát triển học chữ hay vận động tinh, chúng ta cần tháo gỡ tảng đá tâm lý nặng nề nhất: Liệu trẻ chậm phát triển trí tuệ có chữa được không?

Câu trả lời phụ thuộc lớn vào nguyên nhân. Nếu trẻ chậm trễ do thiếu hụt môi trường giao tiếp, việc áp dụng đúng cách dạy trẻ chậm phát triển ngôn ngữ và tương tác tích cực có thể giúp con hoàn toàn đuổi kịp bạn bè. Ngược lại, với các hội chứng bẩm sinh, hành trình này sẽ dài hơi hơn.

Tuy nhiên, cha mẹ cần nhớ rằng mục tiêu của cách dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ không phải là “chữa bệnh”, mà là tối ưu hóa tiềm năng. Để đồng hành cùng con bền bỉ, nhiều phụ huynh đã tìm đến các khóa học tâm lý học online, từ đó nắm vững tâm lý để áp dụng cách dạy trẻ chậm phát triển tại nhà hiệu quả, giúp con tự lập và hạnh phúc nhất trong thế giới của riêng mình.

2. Cách dạy trẻ chậm phát triển ngôn ngữ: Đơn giản hóa thông điệp

Ngôn ngữ thường là rào cản lớn nhất khiến trẻ thu mình lại. Để phá vỡ lớp băng này, cách dạy trẻ chậm phát triển ngôn ngữ hiệu quả nhất không phải là nói nhiều, mà là nói đúng theo quy tắc Ngắn – Rõ – Lặp.

• Ngắn: Não bộ của trẻ xử lý thông tin chậm hơn bình thường. Một câu lệnh dài như Con ra kia lấy cho mẹ cái cốc màu đỏ trên bàn nhé sẽ trở thành những âm thanh nhiễu loạn. Hãy rút gọn tối đa thành từ khóa cốt lõi: Lấy cốc đỏ. Việc cắt bỏ các từ đệm thừa thãi giúp trẻ không bị “quá tải” và tập trung ngay vào hành động chính.

• Rõ: Đừng nói vọng từ xa. Hãy hạ thấp người sao cho mắt bạn ngang tầm mắt trẻ. Sử dụng thêm cử chỉ tay hoặc chỉ trực tiếp vào vật đang nói tới. Sự kết hợp đa giác quan (nghe – nhìn) này là chiến lược then chốt trong cách dạy trẻ chậm phát triển hiểu mệnh lệnh.

• Lặp: Nếu trẻ thường cần nghe 5 lần để nhớ, thì trẻ chậm phát triển cần 50 lần. Đừng nản lòng. Hãy kiên trì nhắc đi nhắc lại tên các đồ vật như cái thìa, đôi giày trong mọi ngữ cảnh: lúc ăn, lúc tắm, lúc chơi. Sự tắm ngôn ngữ liên tục này sẽ giúp não bộ dần hình thành đường mòn ghi nhớ bền vững.

>>>Bài viết liên quan: 5 Các Phương Pháp Dạy Trẻ Chậm Nói Tại Nhà Hiệu Quả 2026

3. Cách dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ thông qua kỹ năng sinh hoạt

Nhiều cha mẹ thường mắc sai lầm khi nghĩ rằng phát triển trí tuệ đồng nghĩa với việc ép con ngồi vào bàn học toán hay logic khô khan. Thực tế, đối với trẻ đặc biệt, trí thông minh được đo lường bằng khả năng tự lập. Do đó, cách dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ hiệu quả nhất chính là biến mọi hoạt động thường ngày thành bài học tư duy sống động.

• Kỹ thuật Chia nhỏ nhiệm vụ (Task Analysis): Não bộ của trẻ khó xử lý một chuỗi hành động liên tiếp. Vì vậy, một việc đơn giản như rửa tay cần được xé nhỏ thành quy trình 5 bước: Mở vòi -> Làm ướt tay -> Xoa xà phòng -> Rửa sạch -> Lau khô. Hãy kiên nhẫn dạy con nhuần nhuyễn từng mắt xích một. Nếu con quên bước xoa xà phòng, hãy cầm tay chỉ việc thay vì làm hộ. Quá trình ghi nhớ trình tự này chính là lúc não bộ đang tập thể dục.

• Trò chơi phân loại thực tế: Đừng chỉ dùng thẻ tranh, hãy tận dụng ngay việc nhà. Khi phơi quần áo, hãy rủ con phân loại: Tất của bố để bên trái, tất của con để bên phải. Hay khi dọn bàn ăn, hãy yêu cầu con xếp bát đỏ ra bát đỏ, thìa ra thìa. Đây là bài tập cơ bản giúp não bộ hình thành tư duy logic, khả năng quan sát và sắp xếp thông tin – nền tảng cốt lõi của cách dạy trẻ chậm phát triển tư duy toán học sau này.

>>>Khóa học bạn có thể sẽ biết: Điều trị thuốc ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ: Lợi ích và nguy cơ

4. Cách dạy trẻ chậm phát triển học chữ: Đa giác quan là chìa khóa

Đối với trẻ chậm phát triển, những con chữ trên giấy trắng mực đen là những ký hiệu vô cùng trừu tượng và khó nhớ. Do đó, các phương pháp truyền thống như cầm tay tô chữ thường không mang lại kết quả, thậm chí gây ức chế. Cách dạy trẻ chậm phát triển học chữ hiệu quả nhất bắt buộc phải huy động tối đa hệ thống đa giác quan: xúc giác, thị giác và vận động để “neo” kiến thức vào não bộ.

• Viết trên cát hoặc gạo: Hãy tạm cất bút chì đi. Thay vào đó, đổ cát, gạo hoặc kem cạo râu ra khay và hướng dẫn con dùng ngón tay vẽ lại hình dáng chữ cái. Cảm giác nhám của cát hoặc mát lạnh của kem sẽ kích thích đầu dây thần kinh xúc giác, gửi tín hiệu mạnh mẽ lên não bộ giúp con ghi nhớ nét chữ sâu hơn. Đây là bí quyết trong cách dạy trẻ chậm phát triển mà ít người để ý.

• Sử dụng thẻ tranh (Flashcard): Tư duy của trẻ là tư duy hình ảnh. Chữ A đứng một mình sẽ vô nghĩa, nhưng nếu đi kèm hình con Cá, trẻ sẽ dễ dàng liên tưởng. Theo các chuyên gia từ các khóa học giáo dục đặc biệt online, việc neo giữ thông tin bằng hình ảnh trực quan giúp trẻ vượt qua rào cản nhận thức tốt hơn gấp nhiều lần so với cách học vẹt.

• Vừa học vừa vận động: Đừng bắt con ngồi im một chỗ. Hãy dán các chữ cái khổ lớn lên sàn nhà và biến giờ học thành trò chơi: Nhảy vào ô chữ A, Chạy đến ô chữ B. Sự vận động toàn thân không chỉ giúp giải tỏa năng lượng dư thừa mà còn giúp kiến thức đi vào trí nhớ dài hạn thông qua vận động thô, làm cho cách dạy trẻ chậm phát triển học chữ trở nên đầy hứng khởi thay vì là gánh nặng.

5. Nguyên tắc vàng: Khen ngợi và Kiên nhẫn

Trong mọi cách dạy trẻ chậm phát triển, sự khích lệ là liều thuốc tinh thần quan trọng nhất.

• Khen ngợi nỗ lực, không chỉ kết quả: Dù con chưa nói rõ từ, chưa viết đẹp chữ, nhưng nếu con đã cố gắng, hãy khen ngợi ngay lập tức bằng việc đập tay, ôm hôn hoặc một phần thưởng nhỏ.

• Kiên nhẫn chờ đợi: Não bộ của trẻ cần thời gian xử lý thông tin lâu hơn. Sau khi đặt câu hỏi, hãy đếm thầm từ 1 đến 10 trước khi nhắc lại gợi ý. Đừng vội vàng làm hộ hay nói hộ con.

>>>Bài viết liên quan: 6 Cách Dạy Trẻ Tự Kỷ Ở Nhà Hiệu Quả Và Dễ Áp Dụng Nhất

Kết luận

Hành trình tìm kiếm cách dạy trẻ chậm phát triển phù hợp với con mình chưa bao giờ là dễ dàng. Sẽ có những ngày bạn cảm thấy bất lực, nhưng cũng sẽ có những khoảnh khắc vỡ òa hạnh phúc khi con đạt được một cột mốc nhỏ bé.

Đừng quá áp lực về việc trẻ chậm phát triển trí tuệ có chữa được không, hãy tập trung vào sự tiến bộ của ngày hôm nay so với ngày hôm qua. Nếu bạn cần xây dựng một lộ trình can thiệp bài bản, kết hợp giữa cách dạy trẻ chậm phát triển học chữ, ngôn ngữ và kỹ năng sống, hãy liên hệ với OME Việt Nam. Chúng tôi luôn ở đây để sẻ chia gánh nặng và đồng hành cùng gia đình bạn.

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM
Hotline: 0966.000.643
Website: ome.edu.vn
Email: [email protected]
Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành Phố Hà Nội

Khi nào con mới biết nói? là câu hỏi đau đáu của hàng triệu bậc cha mẹ. Sự im lặng của con đôi khi tạo ra áp lực vô hình, khiến không khí gia đình trở nên căng thẳng. Tuy nhiên, việc áp dụng các phương pháp dạy trẻ chậm nói không nên bắt đầu bằng nỗi lo âu, mà phải bắt đầu từ sự kết nối.

Dưới góc nhìn tâm lý, ngôn ngữ chỉ xuất hiện khi nhu cầu giao tiếp đủ lớn và cảm giác an toàn được thiết lập. Bài viết này sẽ hướng dẫn bạn phương pháp dạy trẻ chậm nói tại nhà thông qua việc kích hoạt công tắc bật âm trong não bộ của trẻ.

1. Hiểu về Khoảng lặng trước khi dạy

Trước khi vội vàng áp dụng hàng loạt các phương pháp dạy trẻ chậm nói tìm được trên mạng, cha mẹ cần dành một “khoảng lặng” để quan sát và xác định rõ con mình thuộc nhóm nào. Đây là bước then chốt quyết định sự thành bại của cả lộ trình.

Với nhóm trẻ cần áp dụng cách dạy trẻ chậm nói đơn thuần (con hiểu tốt mệnh lệnh, giao tiếp mắt linh hoạt nhưng “lười” bật âm), chiến lược chủ chốt không phải là dạy từ vựng, mà là kích thích “động lực giao tiếp”. Ngược lại, với những trẻ có rào cản về tâm lý hoặc rối loạn phát triển, việc ép buộc nói sẽ phản tác dụng.

Chính vì thế, nhiều phụ huynh hiện đại đã chủ động tìm đến các khóa học tâm lý học online. Kiến thức chuyên sâu này giúp họ thấu hiểu những bất ổn trong thế giới nội tâm của con, từ đó xây dựng nền tảng kết nối vững chắc trước khi dạy kỹ năng.

Hơn nữa, dù bạn lựa chọn phương pháp dạy trẻ chậm nói tại nhà theo trường phái nào, các bước dạy trẻ chậm nói đều phải tuân thủ nguyên tắc bất di bất dịch: Input (Đầu vào) phải đủ thì Output (Đầu ra) mới có. Bạn không thể ép cái cây ra quả nếu không tưới nước đủ lâu. Hãy tích lũy vốn từ cho con qua việc trò chuyện, đọc sách mỗi ngày để “kho ngân hàng ngôn ngữ” của con được lấp đầy, khi đó lời nói sẽ bật ra một cách tự nhiên nhất.

>>>Bài viết liên quan: 7 Kỹ Thuật Dạy Trẻ Tự Kỷ Hiệu Quả Dưới Góc Nhìn Tâm Lý

2. Kỹ thuật Tường thuật song song (Parallel Talk)

Đây là một trong các phương pháp dạy trẻ chậm nói nền tảng nhất được các chuyên gia ngôn ngữ trị liệu khuyên dùng. Nó đóng vai trò là bước đệm quan trọng, hỗ trợ cách dạy trẻ chậm nói bật âm một cách tự nhiên mà không gây áp lực tâm lý cho con.

• Nguyên lý: Hãy tưởng tượng bạn là một biên tập viên thể thao, tường thuật lại chi tiết mọi việc con đang làm trong thời gian thực. Thay vì liên tục đặt câu hỏi kiểm tra như Đây là cái gì? khiến trẻ cảm thấy bị tra khảo và co mình lại, bạn chủ động cung cấp từ vựng liên quan trực tiếp đến hành động mà trẻ đang chú ý.

• Thực hành: Kỹ thuật này cần được áp dụng linh hoạt trong mọi sinh hoạt hàng ngày, biến lời nói thành nhạc nền cho cuộc sống của trẻ. Ví dụ, khi con đang chơi ô tô, thay vì im lặng quan sát, hãy thực hiện các bước dạy trẻ chậm nói bằng cách mô tả sinh động với ngữ điệu nhấn nhá: Ô tô chạy nhanh quá! Xe màu đỏ này. Bíp bíp, xe dừng lại rồi. Hay khi tắm, bạn có thể nói: Kỳ cái tay, nước mát quá, xà phòng thơm ghê.

• Tác dụng: Trẻ chậm nói thường thiếu vốn từ vựng để diễn đạt nhu cầu. Việc nghe cha mẹ lồng tiếng cho hành động của chính mình giúp trẻ gắn kết được âm thanh với hình ảnh thực tế. Đây là cách nạp từ vựng thụ động (Input) hiệu quả nhất, đặc biệt tốt cho cách dạy trẻ chậm nói đơn thuần sớm tích lũy đủ vốn từ để phát triển thành câu hoàn chỉnh sau này.

>>>Khóa học có thể bạn sẽ thích: Hỗ trợ trẻ rối loạn phát triển làm quen với hoạt động đọc

3. Cách dạy trẻ chậm nói bật âm: Chiến lược Điền vào chỗ trống

Nhiều cha mẹ thường mắc lỗi nói quá nhiều hoặc “nói hộ” con quá nhanh vì sợ con không hiểu, vô tình tước đi cơ hội để trẻ tự mình xử lý thông tin. Để kích thích cách dạy trẻ chậm nói bật âm hiệu quả, bạn cần khéo léo tạo ra những “khoảng trống” hấp dẫn để con chủ động bước vào. Đây là tư duy cốt lõi cần nhớ khi áp dụng bất kỳ phương pháp dạy trẻ chậm nói tại nhà nào.

• Kỹ thuật: Trong các phương pháp dạy trẻ chậm nói thông qua âm nhạc và nhịp điệu, hãy sử dụng những bài hát quen thuộc, bài đồng dao hoặc các cụm từ cố định trong sinh hoạt, nhưng chủ động “bỏ lửng” từ cuối cùng – nơi chứa trọng âm hoặc vần điệu mạnh nhất.

• Ví dụ thực tế: Khi thực hiện các bước dạy trẻ chậm nói qua trò chơi vận động (như đẩy xe, cầu trượt), hãy hô to 1, 2, 3… và đột ngột im lặng. Hoặc khi hát Ba thương con vì con giống…, hãy dừng lại, nghiêng người về phía trước và chỉ tay vào ngực con.

• Góc độ tâm lý: Não bộ con người có xu hướng tự nhiên muốn “hoàn thành” những gì dang dở. Sự chờ đợi kiên nhẫn khoảng 5-10 giây của mẹ chính là chìa khóa vàng, cực kỳ hữu hiệu với cách dạy trẻ chậm nói đơn thuần. Đừng vội vàng thất vọng hay quát mắng nếu con chưa nói ngay. Nhiều phụ huynh sau khi tham gia khóa học giáo dục đặc biệt online đã chia sẻ rằng: chính ánh mắt khích lệ và khẩu hình miệng gợi ý của mẹ mới là tín hiệu an toàn giúp trẻ tự tin bật ra âm thanh “mảnh ghép” cuối cùng.

4. Phương pháp dạy trẻ chậm nói tại nhà bằng Sự khó khăn giả tạo

Nếu mọi thứ đều quá dễ dàng như chỉ cần ư hử là có nước uống, chỉ tay là có đồ chơi, trẻ sẽ không có nhu cầu phải nói.

• Thực hành: Hãy đặt món đồ chơi yêu thích của con vào hộp trong suốt đậy kín, hoặc để trên kệ cao.

• Áp dụng: Khi con kéo tay bạn đòi lấy, đừng lấy ngay. Hãy hạ thấp người ngang tầm mắt con, hỏi: Con muốn gì? Con muốn ô tô à?.

• Góc nhìn tâm lý: Đây là bước quan trọng trong các bước dạy trẻ chậm nói. Sự cố tình không hiểu của cha mẹ sẽ đẩy nhu cầu giao tiếp của trẻ lên cao trào, buộc trẻ phải dùng lời nói hoặc âm thanh để giải quyết vấn đề.

>>>Bài viết liên quan: Giải Mã Biểu Hiện Chậm Nói Và Lời Khuyên Tâm Lý Cho Cha Mẹ

5. Giảm tải áp lực: Chìa khóa của cách dạy trẻ chậm nói đơn thuần

Với những trẻ thuộc nhóm chậm nói đơn thuần, đôi khi nguyên nhân đến từ tâm lý sợ sai hoặc bị ép buộc gọi dạ bảo vâng quá sớm.

• Sai lầm: Bắt con nói Mẹ ơi rồi mới cho kẹo, hoặc liên tục hỏi Đây là con gì? Màu gì?.

• Giải pháp: Chuyển từ chế độ Kiểm tra sang chế độ Chia sẻ. Hãy nói những câu cảm thán ngắn gọn: Wow, to quá!, Ôi, rơi rồi!. Những từ cảm thán thường dễ bắt chước hơn danh từ và mang sắc thái cảm xúc vui vẻ, giúp trẻ hào hứng tham gia hội thoại.

6. Tương tác đa giác quan (Multi-sensory)

Các phương pháp dạy trẻ chậm nói hiện đại không chỉ dựa vào thính giác (nghe). Trẻ học tốt nhất khi được sờ, nhìn và vận động.

• Thực hành: Khi dạy từ nước, hãy cho con nghịch nước, cảm nhận sự mát lạnh. Khi dạy từ bóng, hãy cùng con đá bóng.

• Tác động: Việc gắn từ ngữ với cảm giác cơ thể giúp não bộ ghi nhớ sâu hơn và kích hoạt vùng ngôn ngữ Broca hoạt động mạnh mẽ hơn.

Kết luận

Hành trình áp dụng các phương pháp dạy trẻ chậm nói là cuộc chạy marathon, không phải cuộc đua nước rút. Mỗi đứa trẻ có một múi giờ phát triển riêng. Điều quan trọng nhất trong phương pháp dạy trẻ chậm nói tại nhà không phải là kỹ thuật cao siêu, mà là sự kiên nhẫn và tin tưởng của cha mẹ.

Hãy biến ngôi nhà thành môi trường giao tiếp an toàn, nơi con được lắng nghe và khích lệ dù chỉ là một âm thanh bập bẹ. Nếu bạn cần sự hỗ trợ chuyên sâu về lộ trình can thiệp hoặc đánh giá phát triển, OME Việt Nam luôn sẵn sàng đồng hành để cùng bạn đánh thức ngôn ngữ cho con.

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM
Hotline: 0966.000.643
Website: ome.edu.vn
Email: [email protected]
Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành Phố Hà Nội

Gia đình là trường học đầu tiên và quan trọng nhất của mọi đứa trẻ, đặc biệt là trẻ có rối loạn phổ tự kỷ. Nhiều cha mẹ cảm thấy áp lực khi tìm kiếm cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà, loay hoay không biết bắt đầu từ đâu giữa “ma trận” các phương pháp.

Tuy nhiên, dưới góc độ tâm lý, việc cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà không nên là những giờ học khô cứng trên bàn ghế. Đó phải là hành trình “xâm nhập” vào thế giới của con, hiểu ngôn ngữ riêng của con để dẫn dắt con hòa nhập. Bài viết này sẽ cung cấp lộ trình 6 bước cụ thể giúp cha mẹ đồng hành cùng con hiệu quả.

1. Nguyên tắc “Đồng điệu trước, Dẫn dắt sau”

Sai lầm lớn nhất trong nhiều cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà là sự áp đặt nóng vội. Cha mẹ thường muốn con làm theo ý mình ngay lập tức (như ngồi im, khoanh tay) mà quên mất việc kết nối. Với não bộ nhạy cảm của trẻ, điều này vô tình tạo ra sự chống đối, khiến cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà trở nên bế tắc.

• Góc nhìn tâm lý: Hãy tưởng tượng con đang ở trong một “bong bóng” riêng. Để áp dụng hiệu quả bất kỳ cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà nào, bạn phải tìm cách chui vào bong bóng đó thay vì cố lôi con ra. Để thấu hiểu sâu sắc cơ chế này, nhiều phụ huynh hiện đại đã tham gia các khóa học tâm lý học online, từ đó biết cách điều chỉnh hành vi của chính mình để phù hợp với con.

• Thực hành: Hãy bắt chước hành động của con (nếu con xếp xe, bạn cũng xếp xe). Khi thấy bạn “cùng tần số”, con sẽ bắt đầu chú ý đến bạn. Đây chính là nền tảng cốt lõi để bắt đầu dạy trẻ tự kỷ kỹ năng giao tiếp xã hội một cách tự nhiên nhất.

2. Thiết lập môi trường: Chìa khóa cho cách dạy trẻ tự kỷ tập trung

Trẻ tự kỷ thường bị rối loạn xử lý giác quan, dễ bị xao nhãng bởi âm thanh hoặc ánh sáng. Do đó, muốn áp dụng cách dạy trẻ tự kỷ tập trung, bước đầu tiên cha mẹ phải làm là “làm sạch” môi trường.

• Không gian tối giản: Trong các cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà, việc loại bỏ đồ chơi thừa, tranh ảnh sặc sỡ khỏi tầm mắt trong giờ học là bắt buộc. Một không gian yên tĩnh không chỉ giúp con tập trung mà còn là tiền đề quan trọng để triển khai phương pháp dạy trẻ tự kỷ chậm nói đạt hiệu quả cao (vì trẻ nghe rõ lời cha mẹ hơn).

• Sử dụng Lịch trình hình ảnh (Visual Schedule): Não trẻ tự kỷ tư duy bằng hình ảnh. Hãy dán lịch trình công việc (Đánh răng -> Ăn sáng -> Chơi bóng) lên tường.

• Lợi ích: Khi biết trước điều gì sẽ xảy ra, trẻ sẽ giảm bớt lo âu và hợp tác hơn. Đây là bí quyết giúp cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà trở nên nhẹ nhàng hơn cho cả mẹ và bé.

>>>Bài viết liên quan: 7 Kỹ Thuật Dạy Trẻ Tự Kỷ Hiệu Quả Dưới Góc Nhìn Tâm Lý

3. Phương pháp dạy trẻ tự kỷ chậm nói: Tạo ra “Sự cám dỗ giao tiếp”

Đừng biến các phương pháp dạy trẻ tự kỷ chậm nói thành những buổi “trả bài” từ vựng khô khan. Trong các cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà, hãy biến lời nói thành công cụ quyền năng để trẻ đạt được điều mình muốn.

• Kỹ thuật “Ăn vạ có chủ đích” (Communication Temptations): Thay vì đưa ngay món đồ con thích, hãy đặt nó trong tầm mắt nhưng ngoài tầm với, hoặc đặt trong hộp trong suốt đậy kín. Đây là bí quyết trong cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà giúp kích thích nhu cầu tương tác, đồng thời là bài học vỡ lòng quan trọng thường thấy trong các giáo trình học giáo dục đặc biệt online.

• Thực hành: Khi con cố gắng lấy, hãy chờ đợi. Đừng giúp ngay. Khuyến khích con dùng ngón tay chỉ (chỉ tay) hoặc phát ra âm thanh. Ngay khi con nỗ lực thực hiện, hãy đưa đồ vật và nói to tên vật đó. Hành động này không chỉ hỗ trợ cách dạy trẻ tự kỷ tập trung vào đối tượng giao tiếp mà còn giúp trẻ hiểu bài học tâm lý quan trọng: “Giao tiếp giúp mình giải quyết vấn đề”.

>>>Khóa học bạn có thể sẽ thích: Sàng lọc và phát hiện sớm trẻ rối loạn phát triển

4. Dạy trẻ tự kỷ kỹ năng giao tiếp xã hội qua Trò chơi nhập vai

Đối với trẻ tự kỷ, các quy tắc xã hội là những khái niệm trừu tượng và khó hiểu. Do đó, việc dạy trẻ tự kỷ kỹ năng giao tiếp xã hội cần sự cụ thể hóa cao độ.

• Sử dụng Câu chuyện xã hội (Social Stories): Đây là công cụ đắc lực trong cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà. Hãy vẽ hoặc in các tình huống ngắn (Ví dụ: Cách chào bác bảo vệ, Cách xin lỗi khi làm vỡ đồ) để con dễ hình dung.

• Trò chơi luân phiên (Turn-taking): Chơi ném bóng hoặc xếp gỗ theo quy tắc “Lượt của mẹ” – “Lượt của con”. Hoạt động này vừa rèn luyện cách dạy trẻ tự kỷ tập trung, vừa là nền tảng của phương pháp dạy trẻ tự kỷ chậm nói (hiểu về sự qua lại trong hội thoại).

• Gương mặt biểu cảm: Dạy con nhận diện cảm xúc (vui, buồn, giận) qua gương hoặc thẻ tranh. Việc lồng ghép bài tập này vào cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà sẽ giúp con phát triển khả năng thấu cảm và phản ứng phù hợp hơn với mọi người xung quanh.

>>>Bài viết liên quan: Giải Mã Biểu Hiện Chậm Nói Và Lời Khuyên Tâm Lý Cho Cha Mẹ

5. Tận dụng sinh hoạt hàng ngày làm bài học

Cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà hiệu quả nhất là lồng ghép vào mọi hoạt động sống.

• Giờ tắm: Dạy về các bộ phận cơ thể, khái niệm chìm/nổi, nóng/lạnh.

• Giờ ăn: Dạy về màu sắc rau củ, kỹ năng nhai nuốt, mời người lớn.

• Giờ mặc quần áo: Dạy kỹ năng vận động tinh (cài cúc, kéo khóa). Việc học trong bối cảnh thực tế giúp trẻ nhớ lâu hơn và biết cách áp dụng kiến thức vào cuộc sống (Generalization).

6. Khen ngợi và Củng cố tích cực

Trẻ tự kỷ rất nhạy cảm với thái độ của cha mẹ. Lời quát mắng thường làm trẻ sợ hãi và thu mình.

• Nguyên tắc “Sandwich”: Khen ngợi – Sửa lỗi – Khen ngợi.

• Phần thưởng: Sử dụng những thứ con thích (sticker, đồ chơi xoay) để thưởng ngay lập tức khi con làm đúng một hành vi nhỏ (như biết khoanh tay, biết nhìn vào mắt mẹ).

Kết luận

Hành trình áp dụng cách dạy trẻ tự kỷ ở nhà không cần quá nhiều kỹ thuật cao siêu, mà cần nhất là sự kiên nhẫn và tình yêu thương. Dù bạn đang tìm phương pháp dạy trẻ tự kỷ chậm nói, rèn cách dạy trẻ tự kỷ tập trung hay từng bước dạy trẻ tự kỷ kỹ năng giao tiếp xã hội, sự đồng hành của gia đình luôn là chìa khóa vàng giúp con hòa nhập.

Đừng để mình đơn độc trên con đường này. Hãy liên hệ OME Việt Nam ngay hôm nay để được tư vấn lộ trình cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà khoa học và phù hợp nhất cho con.

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM
Hotline: 0966.000.643
Website: ome.edu.vn
Email: [email protected]
Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành Phố Hà Nội

Nắm vững cách xác định huyệt bỉnh phong là một trong những giải pháp tự nhiên hiệu quả nhất giúp bạn giải tỏa nhanh chóng các cơn đau nhức vùng bả vai và tình trạng co cứng cổ gáy. Thuộc kinh Thủ Thái Dương Tiểu Trường (ký hiệu SI12), huyệt bỉnh phong đóng vai trò là “chốt chặn” quan trọng giúp tán phong, thông lạc và khai thông khí huyết vùng chi trên. Thấu hiểu đúng vị trí huyệt bỉnh phong không chỉ hỗ trợ trị liệu xương khớp mà còn giúp cơ thể chủ động phòng ngừa sự xâm nhập của các luồng gió lạnh gây bệnh.

Tại OME Việt Nam, chúng tôi chú trọng việc phổ biến các kiến thức y học dân tộc để bất kỳ ai cũng có thể tự chăm sóc sức khỏe tại nhà. Kỹ thuật tác động lên huyệt vị này luôn là nội dung trọng tâm trong các khóa học xoa bóp bấm huyệt chuyên sâu của chúng tôi. Bài viết sau đây sẽ hướng dẫn bạn chi tiết từ vị trí giải phẫu đến kỹ năng thực hành để bạn có thể ứng dụng một cách an toàn và chính xác nhất.

I. Vị trí và cách xác định huyệt Bỉnh Phong chuẩn xác

Việc tìm hiểu huyệt bỉnh phong nằm ở đâu không quá khó khăn nếu bạn nắm vững cấu trúc xương bả vai. Tuy nhiên, do vùng này tập trung nhiều bó cơ dày và hệ thống dây thần kinh liên quan đến chi trên, việc xác định sai lệch có thể làm giảm đáng kể hiệu quả giảm đau hoặc vô tình gây áp lực không cần thiết lên xương.

1. Vị trí theo giải phẫu y khoa

Dưới góc nhìn y khoa hiện đại, vị trí huyệt bỉnh phong tọa lạc tại hố trên gai của xương bả vai. Cụ thể, khi bạn quan sát cấu trúc phía sau lưng, huyệt nằm ở điểm giữa của hố trên gai xương bả vai. Về mặt cơ học, đây là nơi bám của cơ trên gai và chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi dây thần kinh trên vai.

Nếu đối chiếu với các huyệt đạo lân cận, huyệt bỉnh phong nằm ngay phía trên huyệt Thiên Tông (SI11). Khi bạn nhấc cánh tay lên, tại vị trí này sẽ xuất hiện một điểm lõm khá rõ rệt – đây chính là “cửa ngõ” để tác động trực tiếp vào hệ thống khí huyết vùng vai gáy.

=>>XEM NGAY: Phòng ngừa và trị liệu mỏi vai, tê tay, hội chứng ống cổ tay

2. Cách xác định huyệt bỉnh phong chuẩn xác theo 3 bước

Khi học xoa bóp bấm huyệt của OME Việt Nam, chúng tôi luôn hướng dẫn học viên cách xác định huyệt bỉnh phong thông qua các mốc giải phẫu bề mặt để đảm bảo độ chính xác tuyệt đối ngay cả khi bạn tự thực hiện tại nhà:

Bước 1: Tư thế chuẩn Người bệnh có thể ngồi ngay ngắn trên ghế hoặc nằm sấp thoải mái trên giường trị liệu. Để lộ rõ vị trí huyệt bỉnh phong, bạn nên thả lỏng hai vai, không gồng cứng cổ. Một mẹo nhỏ là hơi đưa cánh tay cùng bên ra phía trước hoặc nhấc nhẹ khuỷu tay lên để các rãnh xương bả vai lộ rõ hơn dưới lớp da.

Bước 2: Các điểm mốc để tìm huyệt Để biết chính xác huyệt bỉnh phong nằm ở đâu, bạn hãy dùng ngón tay dò dọc theo xương bả vai để tìm đường gai xương (phần xương nhô lên nằm ngang ở phía trên bả vai).

• Đầu tiên, xác định huyệt Thiên Tông (nằm ở giữa hố dưới gai xương bả vai).
• Từ huyệt Thiên Tông, bạn đo thẳng lên phía trên, vượt qua gai xương bả vai để vào hố trên gai.
• Điểm lõm nhất nằm ở chính giữa hố trên gai chính là huyệt Bỉnh Phong. Nếu bạn nhấc cánh tay lên, ngón tay của bạn sẽ rơi đúng vào một hố lõm sâu tại vùng này.

Bước 3: Cảm giác khi xác định đúng Khi bạn áp dụng đúng cách xác định huyệt bỉnh phong và dùng ngón tay ấn vào, người bệnh sẽ cảm nhận được:

• Một cảm giác căng tức rõ rệt, đôi khi hơi tê nhẹ lan tỏa về phía cổ hoặc xuống phía cánh tay.
• Tại điểm huyệt thường có cảm giác “lõm” hơn so với vùng xung quanh và khi ấn mạnh sẽ thấy hơi đau nhức nhưng lại mang lại cảm giác dễ chịu (đắc khí).
• Nếu bạn ấn vào mà chỉ thấy đau cứng của xương thì có thể bạn đang ấn lệch vào phần gai vai, cần điều chỉnh ngón tay xê dịch nhẹ để tìm đúng điểm hố lõm của cơ.

Việc thấu hiểu tường tận về huyệt bỉnh phong thông qua giáo trình của OME Việt Nam sẽ giúp bạn không còn lúng túng khi đối mặt với các cơn đau vai gáy cấp tính. Sự chính xác trong việc xác định vị trí chính là 50% thành công của lộ trình trị liệu.

II. Tác dụng của huyệt Bỉnh Phong đối với sức khỏe

Thấu hiểu huyệt bỉnh phong không chỉ dừng lại ở việc tìm ra tọa độ trên cơ thể, mà còn là hiểu về cách vận hành của nó trong việc bảo vệ sức khỏe. Trong Y học cổ truyền, huyệt vị này được ví như một “lá chắn” kiên cố, đặc biệt nhạy cảm với các luồng khí lạnh từ môi trường bên ngoài.

1. Tác dụng phòng ngừa và điều trị bệnh lý

Đúng như tên gọi “tiếp nhận gió”, huyệt bỉnh phong đóng vai trò trọng yếu trong việc tăng cường sức đề kháng tại chỗ cho vùng vai gáy. Khi bạn thường xuyên tác động vào đây, cơ thể sẽ chủ động tán phong, thông lạc, ngăn chặn phong hàn xâm nhập sâu vào kinh mạch gây ra các chứng cảm lạnh, ho hay cứng cổ cấp tính. Đặc biệt, đối với những người làm việc văn phòng, việc tác động vào vị trí huyệt bỉnh phong giúp giải tỏa ngay lập tức tình trạng co cứng cơ bả vai, cải thiện lưu thông máu xuống cánh tay và giảm hẳn chứng tê bì chân tay.

=>>XEM NGAY: Cách xoa bóp bấm huyệt đau vai gáy dành riêng cho dân công sở

2. Hướng dẫn cách bấm huyệt Bỉnh Phong hiệu quả tại nhà

Để phát huy tối đa công năng trị liệu, trong các khóa học xoa bóp bấm huyệt online tại OME Việt Nam, chúng tôi luôn hướng dẫn học viên thực hiện theo quy trình chuẩn sau:

• Bước 1: Định vị chính xác. Bạn cần xác định đúng huyệt bỉnh phong nằm ở đâu (tại điểm lõm chính giữa hố trên gai xương bả vai). Việc nắm vững cách xác định huyệt bỉnh phong là tiên đề để các thao tác sau đạt hiệu quả cao nhất.
• Bước 2: Kỹ thuật ấn day. Sử dụng đầu ngón tay cái hoặc ngón giữa (có sự hỗ trợ lực từ ngón trỏ). Đặt đầu ngón tay vuông góc với mặt da tại điểm huyệt. Thực hiện động tác day tròn theo chiều kim đồng hồ với lực tăng dần từ nhẹ đến mạnh.
• Bước 3: Điều hòa hơi thở. Đây là kỹ thuật chuyên sâu thường thấy trong các khóa học y học cổ truyền trực tuyến. Khi ấn sâu vào huyệt, hãy hít vào thật sâu để dẫn khí, và khi thả tay ra thì thở ra từ từ để đẩy trệ khí ra ngoài. Thực hiện liên tục từ 2 – 3 phút mỗi bên vai cho đến khi cảm thấy vùng vai nóng ấm và nhẹ bẫng.

3. Những lưu ý an toàn khi thực hiện

Dù huyệt bỉnh phong khá lành tính, nhưng để tránh những tác động tiêu cực, bạn cần ghi nhớ:

• Tránh lực quá mạnh: Tuyệt đối không bấm huyệt quá mạnh đối với những người đang có chấn thương xương bả vai, nứt xương hoặc vùng vai có vết thương hở, viêm nhiễm da.
• Đối tượng đặc biệt: Phụ nữ mang thai hoặc người có thể trạng suy nhược, huyết áp không ổn định cần có sự tham vấn từ các chuyên gia y tế trước khi tự ý bấm huyệt tại nhà.
• Lắng nghe cơ thể: Nếu trong quá trình day ấn bạn cảm thấy đau nhói một cách bất thường hoặc chóng mặt, hãy kiểm tra lại xem mình đã xác định đúng vị trí huyệt bỉnh phong chưa, tránh ấn trực tiếp vào phần gai xương gây đau buốt.

Việc thấu hiểu và áp dụng đúng kỹ thuật tác động lên huyệt bỉnh phong chính là cách bạn yêu thương và bảo vệ đôi vai của mình mỗi ngày. Để nâng cao kiến thức về các bộ huyệt đặc trị cột sống cổ, bạn có thể tham khảo thêm các tài liệu chuyên sâu hoặc tham gia đào tạo tại OM’E Việt Nam.

Hiểu cách xác định huyệt bỉnh phong chính là giải pháp tự nhiên hiệu quả giúp bạn chủ động đẩy lùi các cơn đau vai gáy và bảo vệ cơ thể trước tác động của phong hàn. Khi hiểu rõ vị trí huyệt bỉnh phong, bạn đã sở hữu một “lá chắn” năng lượng quan trọng để duy trì sự dẻo dai cho hệ vận động mỗi ngày.

Để làm chủ kỹ năng này một cách chuyên sâu và đảm bảo an toàn tuyệt đối, bạn có thể tham khảo các khóa học OME Việt Nam. Chúng tôi luôn sẵn sàng đồng hành cùng bạn trên hành trình khám phá tinh hoa y học dân tộc và nâng cao chất lượng cuộc sống thông qua các liệu pháp chăm sóc sức khỏe chủ động bền vững.

Liên hệ ngay với OME Việt Nam để được tư vấn lộ trình học phù hợp nhất!

Mọi thông tin chi tiết về các khóa học quý anh chị học viên có thể liên hệ theo thông tin dưới đây

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM

Hotline: 0966.000.643

Website: ome.edu.vn

Email: [email protected]

Chứng rối loạn tăng động giảm chú ý (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder – ADHD) là một thuật ngữ y học mô tả một rối loạn phát triển thần kinh mãn tính, ảnh hưởng đến hàng triệu trẻ em và thường kéo dài đến tuổi trưởng thành. Trong bối cảnh nhịp sống hiện đại, việc nhận diện và can thiệp sớm rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ em nên vô cùng cấp thiết. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh chỉ tập trung vào các hành vi tăng động rõ rệt mà bỏ qua những dấu hiệu giảm chú ý tinh tế, khiến cơ hội can thiệp sớm bị lãng phí.

Bài viết này sẽ cung cấp cái nhìn toàn diện về chứng rối loạn tăng động giảm chú ý, từ định nghĩa khoa học, các dấu hiệu thường bị bỏ qua cho đến các chiến lược điều trị và hỗ trợ từ cộng đồng, giúp bạn trang bị kiến thức để đồng hành cùng con một cách hiệu quả nhất.

I. Chứng Rối Loạn Tăng Động Giảm Chú Ý Là Gì?

Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là một rối loạn phát triển thần kinh phổ biến, được nhận diện qua bộ ba đặc trưng gồm giảm khả năng tập trung, tính bốc đồng và hoạt động thái quá. Mặc dù thường được chẩn đoán lần đầu ở lứa tuổi nhi đồng, những biểu hiện của rối loạn tăng động giảm chú ý không dừng lại ở đó, mà thường kéo dài, định hình cuộc sống của cả thanh thiếu niên và người trưởng thành. Đây là một tình trạng cần được hiểu rõ để có sự can thiệp và hỗ trợ kịp thời.

Ba dạng biểu hiện chính của Rối loạn tăng động giảm chú ý: 

• Dạng Giảm chú ý: Trẻ gặp khó khăn chủ yếu về tập trung, tổ chức, và hoàn thành nhiệm vụ. Dạng này dễ bị bỏ qua vì trẻ không gây rối, thường có vẻ mơ màng hoặc đãng trí.
• Dạng Tăng động/Bốc đồng nổi bật: Trẻ có biểu hiện chủ yếu là bồn chồn, nói quá nhiều, khó chờ đợi, và thường xuyên ngắt lời. Đây là dạng dễ nhận biết nhất của chứng rối loạn tăng động giảm chú ý.
• Dạng Kết hợp: Đây là dạng phổ biến nhất, kết hợp cả giảm chú ý và tăng động/bốc đồng.

Rối loạn tăng động giảm chú ý là một trong những rối loạn thường gặp nhất ở trẻ em. Đây là một tình trạng phức tạp, có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng học tập, các mối quan hệ xã hội và sự phát triển cảm xúc của trẻ. Việc nhận biết và can thiệp sớm các dấu hiệu tinh tế của rối loạn này là yếu tố then chốt để giúp trẻ em và cả người lớn mắc ADHD có thể quản lý cuộc sống và phát huy tối đa tiềm năng của bản thân.

II. 5 Dấu Hiệu Rối Loạn Tăng Động Giảm Chú Ý Dễ Bị Bỏ Qua 

Khi đề cập đến chứng rối loạn tăng động giảm chú ý, hầu hết mọi người đều nghĩ đến hình ảnh một đứa trẻ không ngừng hiếu động. Tuy nhiên, những dấu hiệu của sự giảm chú ý mới là những biểu hiện tinh tế, dễ bị phụ huynh bỏ qua nhất. Dưới đây là 5 biểu hiện giảm chú ý mà cha mẹ cần đặc biệt lưu tâm để có thể nhận diện và hỗ trợ con kịp thời:

1. Kỹ năng tổ chức kém

Không chỉ dừng lại ở một chiếc bàn học bừa bộn hay ngăn kéo lộn xộn đơn thuần, đây là sự phản ánh của một bộ não gặp khó khăn trong việc thiết lập trật tự. Trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý thường xuyên thất bại trong việc lên kế hoạch hoặc theo dõi nhiều bước của một nhiệm vụ cho dù là sắp xếp cặp sách hay hoàn thành dự án học tập. Sự thiếu hụt này là một dấu hiệu giảm chú ý rõ rệt, thường bị phụ huynh lầm tưởng là tính cẩu thả.

2. Dễ phân tâm do môi trường

Trẻ có thể dễ bị phân tâm bởi yếu tố bên ngoài đến mức gần như vô vọng. Khi bạn đang cố gắng nói chuyện trực tiếp, trẻ lại có vẻ lơ đãng hoặc mơ màng, không phải vì bất kính, mà vì não bộ không thể lọc bỏ những kích thích không liên quan. Ngay cả một tiếng động nhỏ cũng đủ sức làm gián đoạn sự tập trung của trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý, khiến chúng mất dấu cuộc trò chuyện ngay lập tức.

3. Thay đổi cảm xúc đột ngột

Đây là một trong những dấu hiệu bị hiểu lầm nhiều nhất. Trẻ dễ cáu kỉnh hoặc bùng nổ cảm xúc vì những chuyện nhỏ không phải do tính cách ương bướng. Đó là hậu quả của chức năng điều hành kém, khiến trẻ khó quản lý và xử lý cảm xúc mãnh liệt liên quan đến chứng rối loạn tăng động giảm chú ý. Cảm xúc của chúng bật lên đột ngột như một công tắc bị hỏng, khiến phụ huynh cảm thấy bất lực và kiệt sức.

4. Tránh né nhiệm vụ khó

Trẻ thường xuyên trì hoãn hoặc né tránh các bài tập về nhà, đặc biệt là những nhiệm vụ dài, phức tạp đòi hỏi nỗ lực tinh thần kéo dài. Đừng vội kết luận đây là sự lười biếng; trên thực tế, trẻ thực sự cảm thấy quá tải và bị tê liệt trước quy mô của nhiệm vụ. Não bộ của trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý nhận thức những nhiệm vụ này như một ngọn núi không thể trèo qua.

5. Tập trung gây hiểu lầm

Khi trẻ quá tập trung vào một hoạt động thú vị (ví dụ chơi game, đọc truyện tranh), phụ huynh thường tự trấn an rằng “con không bị giảm chú ý”. Sự thật đó là một mặt khác của chứng rối loạn tăng động giảm chú ý khi trẻ chỉ có thể tập trung vào những thứ có phần thưởng kích thích cao (Dopamine), trong khi hoàn toàn không thể chuyển đổi sự chú ý sang các nhiệm vụ được giao, không hấp dẫn.

Việc nhận diện chính xác các dấu hiệu tinh tế trên là bước đầu tiên và quan trọng nhất. Tuy nhiên, điều cốt yếu là phải phân biệt được đâu là sự nghịch ngợm thông thường của trẻ em và đâu là biểu hiện bệnh lý để đưa ra quyết định can thiệp sáng suốt.

2. Rối Loạn Tăng Động Giảm Chú Ý Ở Người Lớn

Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) không chỉ ở trẻ em mà còn dai dẳng và biểu hiện tinh vi hơn ở người lớn. Ở người lớn, các triệu chứng không phải là hiếu động quá mức mà chuyển thành khó khăn sâu sắc trong công việc, quản lý tài chính và các mối quan hệ. 

• Dạng tăng động có thể là cảm giác bồn chồn bên trong, lắc chân, cuộn mạng xã hội liên tục. 
• Dạng giảm chú ý thể hiện qua việc quá tải, khó quản lý thời gian, hay quên các cuộc hẹn và dễ bị mất tập trung dù thông minh.

Hậu quả không được chẩn đoán rất nghiêm trọng: thay đổi công việc liên tục, chi tiêu bốc đồng, vấn đề tài chính. Điều này dẫn đến nguy cơ cao mắc các vấn đề sức khỏe tâm thần đi kèm như trầm cảm, lo âu và rối loạn sử dụng chất gây nghiện. Nhận diện sớm các dấu hiệu tinh tế này là bước thiết yếu để cải thiện chất lượng cuộc sống.

==>>> Khóa học bạn có thể quan tâm: Nhận diện trẻ tăng động giảm chú ý và cách giáo dục

III. Phương Pháp Điều Trị Và Can Thiệp Đa Chiều

Việc điều trị chứng rối loạn tăng động giảm chú ý hiệu quả nhất luôn là sự kết hợp của nhiều phương pháp can thiệp, tạo thành một hệ thống hỗ trợ toàn diện. Chiến lược này không chỉ tập trung vào việc giảm thiểu các triệu chứng mà còn nhằm mục đích cải thiện toàn bộ chức năng điều hành và chất lượng cuộc sống của người bệnh.

1. Liệu pháp hành vi và vai trò của phụ huynh

• Liệu pháp hành vi (Behavioral Therapy): là nền tảng trong điều trị rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ. Thay vì chỉ sử dụng thuốc, phương pháp này tập trung vào việc dạy trẻ các kỹ năng tự kiểm soát và giúp phụ huynh thiết lập môi trường sống nhất quán. Phụ huynh đóng vai trò then chốt, như một “nhà trị liệu tại gia”, bằng cách áp dụng các nguyên tắc cốt lõi:

• Thiết lập cấu trúc rõ ràng: Tạo ra lịch trình sinh hoạt và quy tắc cố định, giúp trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý dễ dàng dự đoán và tuân thủ.
• Hệ thống Khen thưởng Tích cực: Sử dụng phần thưởng nhỏ để củng cố các hành vi mong muốn, thay vì chỉ tập trung vào việc trừng phạt các hành vi tiêu cực.

2. Vai trò của giáo dục đặc biệt

Để trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) có thể phát triển tối ưu, cần có sự hỗ trợ không thể thiếu từ cả môi trường học đường và cộng đồng. 

• Trong học đường, giáo dục đặc biệt đóng vai trò nền tảng thông qua việc triển khai kế hoạch giáo dục cá nhân hóa (IEP), giúp nhà trường cung cấp các hỗ trợ thiết thực như sắp xếp chỗ ngồi ưu tiên để giảm phân tâm, kéo dài thời gian làm bài kiểm tra, hoặc chia nhỏ các hướng dẫn học tập. 
• Đội ngũ giáo viên chuyên trách và chuyên gia giáo dục đặc biệt là nhân tố quan trọng, giúp điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp với những thách thức về sự chú ý và tổ chức của trẻ, từ đó giúp trẻ phát huy tối đa tiềm năng học tập. Ngoài ra, sự hỗ trợ từ các tổ chức cộng đồng là vô giá, giúp người bệnh và gia đình không cảm thấy đơn độc. Các tổ chức như OM’E Việt Nam (chuyên về rối loạn phát triển thần kinh) không chỉ cung cấp các khóa đào tạo chuyên sâu mà còn tổ chức các nhóm hỗ trợ cho phụ huynh và các chương trình can thiệp thực tế. Sự kết nối này tạo ra một mạng lưới chia sẻ kinh nghiệm đáng tin cậy, góp phần nâng cao chất lượng điều trị tổng thể cho trẻ mắc ADHD.

Can thiệp hiệu quả cho ADHD đòi hỏi chiến lược đa chiều. Sự kết hợp giữa liệu pháp hành vi do phụ huynh dẫn dắt tại gia đình và các hỗ trợ chuyên biệt từ giáo dục đặc biệt (IEP) trong môi trường học đường, cùng với sự đồng hành của cộng đồng, là yếu tố then chốt. Chiến lược nhất quán này giúp trẻ xây dựng kỹ năng tự kiểm soát và phát huy tối đa tiềm năng của mình. 

IV. Kết Luận

Chứng rối loạn tăng động giảm chú ý(ADHD) là một thách thức cần chiến lược can thiệp đa chiều. Điều trị hiệu quả nhất là sự kết hợp đồng bộ giữa thuốc (nếu cần), liệu pháp hành vi nhất quán tại gia đình, và hệ thống hỗ trợ chuyên biệt từ giáo dục đặc biệt.

Đặc biệt, các giải pháp như giáo dục đặc biệt online đang ngày càng mở rộng khả năng tiếp cận, giúp phụ huynh và trẻ nhận được sự hỗ trợ kịp thời, linh hoạt hơn. Chìa khóa thành công là sự hiểu biết, kiên nhẫn, và tận dụng tối đa mạng lưới hỗ trợ để giúp trẻ phát huy tiềm năng và xây dựng một tương lai vững chắc.

Mọi thông tin chi tiết về các khóa học vận động quý anh chị học viên có thể liên hệ theo thong tin dưới đây

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM

Hotline: 0966.000.643

Website: ome.edu.vn

Email: [email protected]

Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành phố Hà Nội

“Chờ đợi con gọi một tiếng Mẹ” – đó là nỗi mong mỏi cháy bỏng nhưng cũng đầy khắc khoải của rất nhiều gia đình. Khi nhận thấy những biểu hiện chậm nói ở con, cha mẹ thường rơi vào vòng xoáy của sự lo âu và so sánh.

Tuy nhiên, dưới lăng kính tâm lý học, sự im lặng của trẻ không hẳn là sự trống rỗng. Đó có thể là dấu hiệu cho thấy thế giới nội tâm của con đang gặp khó khăn trong việc tìm đường kết nối ra bên ngoài. Hãy cùng thấu hiểu biểu hiện con chậm nói để trở thành người dẫn đường tin cậy cho bé.

1. Tiếng khóc của sự bất lực: Hiểu đúng về biểu hiện chậm nói

Ngôn ngữ là công cụ để giải tỏa nhu cầu. Khi một đứa trẻ không thể nói, trẻ sẽ cảm thấy cô độc và ức chế. Do đó, biểu hiện chậm nói thực chất không chỉ nằm ở việc “ít nói”, mà còn ẩn chứa trong hàng loạt các hành vi tâm lý bất ổn.

Khi đối diện với biểu hiện con chậm nói, thay vì vội vàng tìm kiếm các loại thuốc hay thực phẩm chức năng xem trẻ chậm nói nên bổ sung gì, cha mẹ cần bình tĩnh quan sát kỹ lưỡng để phân loại vấn đề. Liệu đó chỉ là biểu hiện trẻ chậm nói đơn thuần do con nhút nhát, hay là sự mất tập trung và dư thừa năng lượng điển hình trong biểu hiện của trẻ tăng động chậm nói?

Thay vì đếm số lượng từ, hãy nhìn vào “động lực giao tiếp”. Trẻ có kéo tay bạn, có muốn chia sẻ niềm vui không? Để thực sự thấu cảm được những “tiếng khóc vô thanh” này, nhiều phụ huynh hiện đại đã tìm đến các khóa học tâm lý học online, trang bị kiến thức để trở thành người dẫn đường tin cậy, giúp con vượt qua rào cản ngôn ngữ.

2. Phân biệt các nhóm biểu hiện chậm nói thường gặp

Không phải mọi trường hợp có biểu hiện chậm nói đều giống nhau. Việc phân loại chính xác các biểu hiện con chậm nói là bước đệm quan trọng nhất để cha mẹ có hướng can thiệp tâm lý phù hợp, thay vì vội vàng tìm hiểu trẻ chậm nói nên bổ sung gì mà bỏ qua gốc rễ vấn đề.

2.1. Biểu hiện trẻ chậm nói đơn thuần (Simple Speech Delay)

Đây là nhóm “lành tính” nhất nhưng cũng dễ bị bỏ qua do cha mẹ thường chủ quan nghĩ “con khôn nhưng lười nói”.

• Dấu hiệu nhận biết: Trẻ vẫn hiểu hết lời người lớn, biết thực hiện mệnh lệnh phức tạp (như “lấy cho mẹ cái cốc màu đỏ”), duy trì giao tiếp mắt và dùng cử chỉ rất linh hoạt. Tuy nhiên, biểu hiện trẻ chậm nói đơn thuần lại bộc lộ rõ khi trẻ gặp khó khăn trong việc điều khiển cơ miệng để phát âm hoặc ghép từ.

• Tâm lý trẻ: Trẻ rất muốn nói nhưng “lực bất tòng tâm”. Trẻ thuộc nhóm này thường khá nhút nhát, sợ sai và lòng tự trọng cao. Do đó, thay vì ép buộc, trẻ cần sự khích lệ nhẹ nhàng để vượt qua rào cản tâm lý.

>>>Bài viết liên quan: 7 Kỹ Thuật Dạy Trẻ Tự Kỷ Hiệu Quả Dưới Góc Nhìn Tâm Lý

2.2. Biểu hiện của trẻ tăng động chậm nói

Đây là nhóm khiến cha mẹ mệt mỏi và lo âu nhất vì sự đối nghịch: Chân tay hoạt động không ngừng nhưng miệng lại im lặng.

• Dấu hiệu: Trẻ không thể ngồi yên quá 1 phút, luôn chân luôn tay và thiếu sự tập trung chú ý (Joint Attention). Biểu hiện của trẻ tăng động chậm nói điển hình là việc trẻ thường lăng xăng, chạy nhảy nhưng lại thờ ơ, không quay đầu khi được gọi tên.

• Góc nhìn tâm lý: Biểu hiện chậm nói ở nhóm này cho thấy não bộ trẻ đang bị quá tải bởi các kích thích vận động, khiến vùng ngôn ngữ bị lấn át. Trẻ không “cố tình” lờ đi, mà là trẻ không thể “thắng phanh” lại để lắng nghe bạn. Để có phương pháp “kìm” sự hưng phấn này lại và dạy con bật âm, nhiều cha mẹ đã tham gia các khóa học giáo dục đặc biệt online, từ đó biết cách điều hòa cảm giác giúp con tĩnh tâm hơn ngay tại nhà.

3. Các mốc báo động đỏ cha mẹ cần lưu tâm

Dựa trên tiến trình tâm lý – vận động, cha mẹ cần bật chế độ “cảnh giác” ngay nếu nhận thấy các biểu hiện chậm nói dưới đây. Việc phát hiện sớm những biểu hiện con chậm nói lệch chuẩn ở giai đoạn này quyết định tới 80% thành công của quá trình can thiệp.

• Mốc 12 tháng: Trẻ không bập bẹ “ba ba”, “ma ma”, đặc biệt là không biết chỉ tay (pointing) để gây sự chú ý. Đây có thể là biểu hiện trẻ chậm nói đơn thuần hoặc dấu hiệu sớm của các rối loạn phổ tự kỷ.

• Mốc 18 tháng: Trẻ không nói được từ đơn nào có nghĩa, ưu tiên dùng hành động kéo tay người lớn thay vì dùng lời nói để giao tiếp.

• Mốc 24 tháng: Vốn từ dưới 50 từ, không ghép được câu ngắn 2 từ (như “mẹ bế”, “đi chơi”).

  • Lưu ý tâm lý: Ở giai đoạn này, nếu thấy trẻ thường xuyên cáu gắt, ném đồ khi không được hiểu ý, cha mẹ cần bình tĩnh phân biệt. Đó có thể là sự ức chế do bất lực ngôn ngữ, nhưng cũng có thể là biểu hiện của trẻ tăng động chậm nói nếu đi kèm với sự mất tập trung quá mức.

>>>Khóa học bạn có thể sẽ thích: Dạy trẻ rối loạn phát triển sử dụng phát ngôn trần thuật và cầu khiến

4. Giải đáp thắc mắc: Trẻ chậm nói nên bổ sung gì?

Khi thấy biểu hiện con chậm nói thua thiệt so với bạn bè, tâm lý chung của phụ huynh là muốn tìm “thuốc bổ”. Tuy nhiên, không có loại thuốc nào uống vào là trẻ biết nói ngay. Vậy trẻ chậm nói nên bổ sung gì để hỗ trợ não bộ kích hoạt ngôn ngữ hiệu quả nhất? Câu trả lời nằm ở việc nuôi dưỡng cả tế bào não lẫn sự tập trung của trẻ.

4.1. Bổ sung dưỡng chất sinh học (Nutrients)

Để cải thiện các biểu hiện chậm nói, nền tảng sinh học của não bộ cần được củng cố:

• Omega-3 (DHA/EPA): Đây là “nguyên liệu vàng” để xây dựng tế bào thần kinh. Đặc biệt đối với những bé có biểu hiện của trẻ tăng động chậm nói, việc bổ sung đủ DHA giúp tăng khả năng tập trung chú ý và xử lý thông tin thính giác tốt hơn.

• Sắt và Kẽm: Thiếu hụt hai vi chất này có thể làm giảm sự chú ý và khả năng ghi nhớ ngắn hạn – nguyên nhân sâu xa dẫn đến biểu hiện trẻ chậm nói đơn thuần.

• Vitamin nhóm B (B6, B12): Hỗ trợ quá trình dẫn truyền thần kinh ổn định, giúp tín hiệu từ tai lên não được xử lý mượt mà hơn.

4.2. Bổ sung “Vitamin Tâm lý” (Psychological Fuel)

Đây là yếu tố quan trọng hơn cả thuốc thang nhưng thường bị lãng quên:

• Bổ sung sự kiên nhẫn: Đừng cướp lời con. Hãy chờ đợi 5-10 giây để con kịp xử lý thông tin và bật ra câu trả lời.

• Bổ sung tương tác trực tiếp: Không có ipad hay tivi nào dạy con nói tốt bằng cha mẹ. Hãy biến mọi hoạt động tắm rửa, ăn uống thành giờ học ngôn ngữ vui vẻ.

• Bổ sung cảm giác an toàn: Trẻ chỉ nói khi cảm thấy được lắng nghe. Hãy hạ thấp người ngang tầm mắt trẻ khi trò chuyện để tạo sự kết nối.

>>>Bài viết liên quan: 

Kết luận

Hành trình tìm lại giọng nói cho con là một cuộc đua bền bỉ. Đừng để áp lực so sánh làm tổn thương đứa trẻ. Dù con có biểu hiện chậm nói ở mức độ nào, sự thấu hiểu và đồng hành của cha mẹ vẫn là chìa khóa vạn năng.Nếu bạn nhận thấy các dấu hiệu bất thường đi kèm hành vi, hãy liên hệ ngay với OME Việt Nam để được tư vấn lộ trình can thiệp cá nhân hóa, giúp con sớm bắt nhịp với đà phát triển.

TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ CHỦ ĐỘNG OME VIỆT NAM
Hotline: 0966.000.643
Website: ome.edu.vn
Email: [email protected]
Địa chỉ: Số 116 Trần Vỹ, Phường Phú Diễn, Thành Phố Hà Nội