Blog

NỘI DUNG KHOÁ HỌC

Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe chủ động bằng Y học Cổ truyền
Hệ thống xác định phần này đã hoàn thành theo điều kiện đặt ra: Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe chủ động bằng Y học Cổ truyền.

CHƯƠNG 1: HUYỆT ĐẠO & NGHỆ THUẬT PHỤC HỒI SỨC KHOẺ TỰ NHIÊN

• • Bài 1: Tổng quan về huyệt đạo trong nền y học truyền thống

  • Bài 2: Nguyên nhân gây tắc nghẽn tại huyệt đạo

  • Bài 3: Làm sao để tìm chính xác vị trí huyệt

  • Bài 4: Dùng huyệt an toàn và hiệu quả

  • Bài 5: Kĩ thuật bấm huyệt, cách khai thông kinh lạc phục hồi và trị liệu

  • Bài 6: Bí kíp trở thành “cao thủ” huyệt đạo

  • Bài luyện tập 1: Bài kiểm tra

CHƯƠNG 2: HUYỆT VÙNG LƯNG HÔNG

• • Bài 1: Tác dụng của huyệt vùng lưng hông và cách khai thông kinh lạc vùng lưng

  • Bài 2: Kĩ thuật dùng huyệt Phế du

  • Bài 3: Kĩ thuật dùng huyệt Cách du

  • Bài 4: Kĩ thuật dùng huyệt Thận du

  • Bài 5: Kĩ thuật dùng huyệt Đại trường du

  • Bài 6: Kĩ thuật dùng huyệt Bát liêu

  • Bài 7: Kĩ thuật dùng huyệt Trật biên

  • Bài 8: Kĩ thuật dùng huyệt Hoàn khiêu

CHƯƠNG 3: HUYỆT VÙNG MẶT SAU CHÂN

• • Bài 1: Tác dụng của huyệt vùng mặt sau chân

  • Bài 2: Kĩ thuật dùng huyệt Thừa phù

  • Bài 3: Kĩ thuật dùng huyệt Ân môn

  • Bài 4: Kĩ thuật dùng huyệt Uỷ trung – Trọng điểm trong cách khai thông kinh lạc chân

  • Bài 5: Kĩ thuật dùng huyệt Phong thị

  • Bài 6: Kĩ thuật dùng huyệt Thừa sơn

  • Bài 7: Kĩ thuật dùng huyệt Côn lôn

  • Bài 8: Kĩ thuật dùng huyệt Dũng tuyền

CHƯƠNG 4: HUYỆT VÙNG MẶT TRƯỚC CHÂN – ỨNG DỤNG CÁCH KHAI THÔNG KINH LẠC

• • Bài 1: Tác dụng của huyệt vùng mặt trước chân

  • Bài 2: Kĩ thuật dùng huyệt Lương khâu

  • Bài 3: Kĩ thuật dùng huyệt Huyết hải

  • Bài 4: Kĩ thuật dùng huyệt Độc tỵ, Tất nhãn

  • Bài 5: Kĩ thuật dùng huyệt Túc tam lý

  • Bài 6: Kĩ thuật dùng huyệt Dương lăng tuyền

  • Bài 7: Kĩ thuật dùng huyệt Âm lăng tuyền

  • Bài 8: Kĩ thuật dùng huyệt Tam âm giao

  • Bài 9: Kĩ thuật dùng huyệt Thái khê

  • Bài 10: Kĩ thuật dùng huyệt Thái xung

  • Bài 11: Kĩ thuật dùng huyệt Túc lâm khấp

CHƯƠNG 5: HUYỆT VÙNG NGỰC BỤNG

• • Bài 1: Tác dụng huyệt vùng ngực bụng trong cách khai thông kinh lạc nội tạng

  • Bài 2: Kĩ thuật dùng huyệt Du phủ

  • Bài 3: Kĩ thuật dùng huyệt Trung phủ, Vân môn

  • Bài 4: Kĩ thuật dùng huyệt Trung quản

  • Bài 5: Kĩ thuật dùng huyệt Thiên xu

  • Bài 6: Kĩ thuật dùng huyệt Khí hải

  • Bài luyện tập 3: Bài kiểm tra

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ

• Bài kiểm tra cuối khoá

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

 

NỘI DUNG KHÓA HỌC

XÂY DỰNG MỤC TIÊU CAN THIỆP CÁ NHÂN CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT CẤP TIỂU HỌC CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
CHƯƠNG TRÌNH PORTAGE

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU
Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập
Bài 2: Những khó khăn xây dựng mục tiêu can thiệp

CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
Bài 1: Chuẩn phát triển chương trình mầm non
Bài 2: Chương trình chuyên biệt dành cho trẻ khuyết tật trí tuệ 2010
Bài 3: Chương trình từng bước nhỏ
Bài 4: Chương trình Portage
Bài 5: Chương trình Denver
Bài luyện tập 1
Luyện tập chương 1,2

CHƯƠNG 3: CÁC VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ MỤC TIÊU CAN THIỆP
Bài 1: Khái niệm
Bài 2: Tiêu chí cơ bản để xác định mục tiêu
Bài 3.1: Các điều kiện để xây dựng mục tiêu (Phần 1)
Bài 3.2: Các điều kiện để xây dựng mục tiêu (Phần 2)

CHƯƠNG 4: HƯỚNG DẪN ĐẶT MỤC TIÊU CAN THIỆP
Bài 1: Lựa chọn mục tiêu
Bài 2: Hành vi mong muốn
Bài 3.1: Các loại hành vi mong muốn (Phần 1)
Bài 3.2: Các loại hành vi mong muốn (Phần 2)
Bài 3.3: Các loại hành vi mong muốn (Phần 3)
Bài 4.1: Thực hành xây dựng mục tiêu và hành vi mong muốn (Phần 1)
Bài 4.2: Thực hành xây dựng mục tiêu và hành vi mong muốn (Phần 2)
Bài luyện tập 2
Luyện tập chương 3,4

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Bài kiểm tra cuối khóa
Tính điểm điều kiện hoàn thành khóa học

PHIẾU KHẢO SÁT

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
1. Chứng nhận tham gia khóa học
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
Hoàn thành phiếu khảo sát.
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

NỘI DUNG KHOÁ HỌC TỰ BẤM HUYỆT CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU

• Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe chủ động bằng Y học Cổ truyền

CHƯƠNG 1: HUYỆT ĐẠO & SỨC KHOẺ CON NGƯỜI – NỀN TẢNG HỌC BẤM HUYỆT CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU

• Bài 1: Huyệt đạo, kinh lạc & y học truyền thống

• Bài 2: Nguyên nhân làm tắc nghẽn kinh lạc

• Bài 3: Tiêu chuẩn xác định tình trạng sức khoẻ huyệt đạo

• Bài 4: Giá trị huyệt đạo với sức khoẻ

• Bài 5: Huyệt đạo dành cho ai

• Bài 6: Làm sao để xác định vị trí huyệt chính xác

• Bài 7: Có bao nhiêu cách tác động lên huyệt

• Bài 8: Khi nào không nên bấm huyệt

• Bài 9: An toàn trong dùng huyệt – Nguyên tắc số 1 khi học bấm huyệt cho người mới bắt đầu

• Bài luyện tập 1: Bài kiểm tra kiến thức học bấm huyệt cơ bản phần lý thuyết

• Luyện tập chương 1

CHƯƠNG 2: GIẢI ĐÁP THẮC MẮC THƯỜNG GẶP KHI HỌC BẤM HUYỆT CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU

• Bài 1: Làm sao để biết bấm đúng huyệt hay chưa?

• Bài 2: Bấm huyệt sai huyệt có sao không?

• Bài 3: Bấm huyệt nhiều sẽ bị chai huyệt có đúng không?

• Bài 4: Không bấm huyệt cho phụ nữ mang thai đúng hay sai?

• Bài 5: Mở huyệt, đóng huyệt là như thế nào?

• Bài 6: Sau khi tác động vào huyệt cần tránh tắm lạnh, đi mưa, uống nước đá đúng hay sai?

• Bài 7: Tại sao bấm ở dưới lại khỏi ở trên?

• Bài 8: Tại sao bấm ở ngoài lại khỏi bên trong?

CHƯƠNG 3: BÍ QUYẾT TIẾN BỘ TRONG QUÁ TRÌNH HỌC BẤM HUYỆT CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU

• Bài 1: Bí quyết làm không mệt

• Bài 2: Bí quyết tập trung nhanh

• Bài 3: Bí quyết cảm nhận chính xác

• Bài 4: Bí quyết tạo lực thấm tăng hiệu quả

• Bài 5: Bí quyết tâm trạng thoải mái, tự tin

• Bài 6: Bí quyết có sức khoẻ dẻo dai

• Bài 7: Bí quyết tiến bộ không ngừng

• Bài luyện tập 2: Bài kiểm tra

• Luyện tập chương 2 và 3

CHƯƠNG 4: KĨ THUẬT DÙNG HUYỆT CHUẨN TRONG KHÓA HỌC BẤM HUYỆT CƠ BẢN

• Bài 1: Tư thế cơ thể khi dùng huyệt

• Bài 2: Sử dụng bàn tay, ngón tay

• Bài 3: Kĩ thuật cơ bản: gõ, ấn, day, bấm

• Bài 4: Lỗi sai thường gặp khi học bấm huyệt cho người mới bắt đầu

• Bài 5: Phối hợp hơi thở tăng hiệu quả

• Bài 6: Thói quen không tốt cản trở tiến bộ

CHƯƠNG 5: THỰC HÀNH TỰ CHĂM SÓC HUYỆT ĐẠO NỔI TIẾNG

• Bài 1: Lợi ích của bài tự thực hành đối với người học bấm huyệt cơ bản

• Bài 2: Huyệt vùng sau gáy – Phong trì

• Bài 3: Huyệt hai vai – Kiên Tỉnh

• Bài 4: Huyệt thắt lưng – Mệnh Môn

• Bài 5: Huyệt đầu gối – Túc Tam lý

• Bài 6: Huyệt mắt cá chân – Tam Âm Giao

• Bài 7: Huyệt lòng bàn chân – Dũng Tuyền

• Bài 8: Huyệt tay 1 – Hợp Cốc

• Bài 9: Huyệt tay 2 – Hậu Khê

• Bài 10: Huyệt tay 3 – Nội Quan

• Bài 11: Huyệt nguyên khí – Khí Hải

• Bài 12: Bài thực hành toàn diện 1

• Bài 13: Bài thực hành toàn diện 2

• Bài luyện tập 3: Bài kiểm tra

• Luyện tập chương 4 và 5

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ

• Bài kiểm tra cuối khóa

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

 

NỘI DUNG KHÓA HỌC

CHUẨN BỊ KỸ NĂNG CHO TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN VÀO LỚP 1

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VÀ ÔN TẬP
Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập
Bài 2: Sự khác nhau giữa kĩ năng học đường và kĩ năng sống

CHƯƠNG 2: MỘT SỐ KHÓ KHĂN CHUNG CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN KHI HỌC KĨ NĂNG TIỀN HỌC ĐƯỜNG
Bài 1: Khó khăn về giao tiếp
Bài 2: Khó khăn về vấn đề tập trung chú ý
Bài 3: Khó khăn về nhận thức
Bài 4: Khó khăn về vấn đề hành vi

CHƯƠNG 3: HỖ TRỢ CÁC KĨ NĂNG LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG ĐỌC
Bài 1: Vấn đề đọc và đọc mở rộng
Bài 2: Thao tác đọc
Bài 3: Nhận dạng người thật
Bài 4: Nhận dạng vật thật
Bài 5: Nhận dạng hoạt động thật
Bài 6: Nhận dạng hình ảnh/hình vẽ
Bài 7: Nhận dạng mô hình
Bài 8: Nhận dạng biểu tượng/kí hiệu/nhãn hiệu
Bài 9: Những lưu ý khi hỗ trợ làm quen với hành động đọc
Bài luyện tập 1
Luyện tập chương 1, 2, 3

CHƯƠNG 4: HỖ TRỢ CÁC KĨ NĂNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
Bài 1: Các nội dung làm quen với Toán trong chương trình mẫu giáo 3 – 6 tuổi
Bài 2: Chủ đề tập hợp số lượng, số thứ tự và số đếm
Bài 3: Chủ đề so sánh sắp xếp tương ứng
Bài 4: Chủ đề đo lường
Bài 5: Chủ đề hình dạng
Bài 6: Chủ đề định hướng không gian và thời gian
Bài 7: Những lưu ý khi hỗ trợ làm quen với toán

CHƯƠNG 5: HỖ TRỢ CÁC KĨ NĂNG LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG VIẾT
Bài 1: Phát triển các kĩ năng vận động tinh cơ bản
Bài 2: Kĩ năng sử dụng các loại bút, giấy và vở
Bài 3: Tư thế ngồi viết
Bài 4: Kĩ năng viết đúng hướng
Bài 5: Kĩ năng tô màu
Bài 6: Kĩ năng tô và viết các nét lớn
Bài 7: Kĩ năng tô và viết các nét bé
Bài 8: Lưu ý khi hỗ trợ trẻ làm quen với hoạt động viết
Bài luyện tập 2
Luyện tập chương 4, 5

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Bài kiểm tra cuối khóa
Tính điểm điều kiện hoàn thành khóa học

PHIẾU KHẢO SÁT

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
1. Chứng nhận tham gia khóa học
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
Hoàn thành phiếu khảo sát.
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

NỘI DUNG KHÓA HỌC

CHƯƠNG 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ MẤT NGỦ

• Bài 1: Mất ngủ là gì?

• Bài 2: Nguyên nhân gây mất ngủ

• Bài 3: Đối tượng, yếu tố nguy cơ

• Bài 4: Các dạng biểu hiện của mất ngủ

• Bài 5: Trị liệu mất ngủ như thế nào? Giới thiệu giải pháp tự bấm huyệt chữa mất ngủ.

• Bài 6: Y học cổ truyền và mất ngủ

CHƯƠNG 2: NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT ĐỂ CÓ GIẤC NGỦ NGON

• Bài 1: Lúc còn bé rất hiếm khi ta mất ngủ

• Bài 2: Thân mềm tâm mềm – thân bó tâm bó và ngược lại

• Bài 3: Não cũng cần có đủ “thức ăn”

• Bài 4: Tâm trí phải “ở nhà”

• Bài 5: Cảm xúc: “sóng ở đáy sông” – hãy cẩn thận

• Bài 6: Cách “giao nhiệm vụ” cho bộ não

• Bài 7: Âm nhạc, lời nói, hương thơm…và ảnh hưởng nhìn thấy được trong cơ thể

CHƯƠNG 3: MASSAGE NGỦ NGON – BƯỚC ĐỆM HOÀN HẢO CHO VIỆC TỰ BẤM HUYỆT CHỮA MẤT NGỦ

• Bài 1: Vì sao gọi là massage ngủ ngon?

• Bài 2: Chuẩn bị nơi massage

• Bài 3: Chà vùng đỉnh đầu bằng 2 ngón tay

• Bài 4: Day vuốt mắt

• Bài 5: Day gáy và thái dương bằng các ngón tay

• Bài 6: Chà nóng cổ tay

• Bài 7: Chà xát vùng ngực

• Bài 8: Ấn vùng hõm nách

• Bài 9: Xoa nóng bụng dưới

• Bài 10: Chà nóng vùng thắt lưng

• Bài 11: Miết dọc 2 bên xương ống chân

• Bài 12: Xát lòng bàn chân

CHƯƠNG 4: BỘ HUYỆT ĐẶC HIỆU DÙNG ĐỂ TỰ BẤM HUYỆT CHỮA MẤT NGỦ

• Bài 1: Huyệt là gì

• Bài 2: Nguyên tắc tự bấm huyệt chữa mất ngủ an toàn

• Bài 3: Kỹ thuật bấm huyệt

• Bài 4: Lỗi thường gặp khi bấm huyệt

• Bài 5: Bấm sai huyệt có sao không?

• Bài 6: Khi nào không nên bấm huyệt

• Bài 7: Lưu ý quan trọng khi dùng huyệt

• Bài 8: Cách tăng hiệu quả khi dùng huyệt

CHƯƠNG 5: THỰC HÀNH TỰ BẤM HUYỆT CHỮA MẤT NGỦ (P1)

• Bài 1: Huyệt Ấn đường

• Bài 2: Huyệt Đản trung

• Bài 3: Phối hợp 2 huyệt

• Bài 4: Cách tăng hiệu quả khi dùng huyệt

CHƯƠNG 6: THỰC HÀNH TỰ BẤM HUYỆT CHỮA MẤT NGỦ (P2)

• Bài 1: Huyệt Phong phủ

• Bài 2: Huyệt Trung quản

• Bài 3: Huyệt Khí hải

• Bài 4: Sử dụng huyệt Phong phủ

• Bài 5: Sử dụng Trung quản + Khí hải

• Bài 6: Sử dụng 3 huyệt cùng với nhau

CHƯƠNG 7: THỰC HÀNH TỰ BẤM HUYỆT CHỮA MẤT NGỦ (P3)

• Bài 1: Huyệt Nội quan

• Bài 2: Huyệt Ngoại quan

• Bài 3: Huyệt Đản trung

• Bài 4: Kỹ thuật phối hợp 3 huyệt

CHƯƠNG 8: 7 NGÀY GIÚP BẠN CÓ ĐƯỢC GIẤC NGỦ NGON

• Bài 1: Ngày thứ nhất: Massage 2 lần sáng tối

• Bài 2: Ngày thứ hai: Massage 2 lần sáng tối

• Bài 3: Ngày thứ ba: Sáng massage, tối dùng Bấm huyệt ngủ ngon (1)

• Bài 4: Ngày thứ tư: Sáng massage, tối dùng Bấm huyệt ngủ ngon (1)

• Bài 5: Ngày thứ năm: Sáng massage, tối dùng Bấm huyệt ngủ ngon (2)

• Bài 6: Ngày thứ sáu: Sáng massage, tối dùng Bấm huyệt ngủ ngon (2)

• Bài 7: Ngày thứ bảy: Sáng massage, tối dùng Bấm huyệt ngủ ngon (3)

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA

• Bài kiểm tra cuối khóa

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

NỘI DUNG KHÓA HỌC

Liệu pháp giải cơ: Xử lý đau nhức vùng đầu mặt cổ

CHƯƠNG I: LIỆU PHÁP GIẢI CƠ – GIẢI PHÁP TRỊ LIỆU ĐAU ĐẦU MẶT CỔ VÀ SỨC KHOẺ TOÀN DIỆN

• Bài 1: Định nghĩa điểm bó cơ – Trigger point (TrP)

• Bài 2: Tiêu chuẩn xác định điểm bó cơ

• Bài 3: Phân biệt điểm bó cơ, điểm đau, huyệt y học cổ truyền

• Bài 4: Nguyên nhân hình thành điểm bó cơ

• Bài 5: Liệu pháp giải cơ trong hỗ trợ trị liệu đau đầu mặt cổ và sức khoẻ toàn diện

• Bài 6: Những kỹ thuật giải cơ và lưu ý quan trọng

• Bài 7: Giải thích & chuẩn bị trước khi thực hành

CHƯƠNG II: ĐÔI NÉT VỀ GIẢI PHẪU VÙNG ĐẦU MẶT

• Bài 1: Đôi nét về cơ xương khớp vùng đầu mặt

• Bài 2: Đôi nét về tuần hoàn, thần kinh vùng đầu mặt

• Bài 3: Đôi nét về các hệ thống khác

• Bài 4: Đôi nét về vận động vùng đầu mặt

CHƯƠNG III: THỰC HÀNH GIẢI CƠ – TRỌNG TÂM CỦA QUY TRÌNH TRỊ LIỆU ĐAU ĐẦU MẶT CỔ

• Bài 1: Thực hành giải cơ: cơ trán

• Bài 2: Thực hành giải cơ: cơ chẩm

• Bài 3: Thực hành giải cơ: cơ thái dương – điểm quan trọng trong trị liệu đau đầu mặt cổ

• Bài 4: Thực hành giải cơ: cơ vòng mắt

• Bài 5: Thực hành giải cơ: cơ nâng môi trên

• Bài 6: Thực hành giải cơ: cơ gò má

• Bài 7: Thực hành giải cơ: cơ mút

• Bài 8: Thực hành giải cơ: cơ cắn

• Bài 9: Thực hành giải cơ: cơ chân bướm ngoài

• Bài 10: Thực hành giải cơ: cơ ức đòn chũm

• Bài 11: Thực hành giải cơ: cơ bậc thang

• Bài 12: Thực hành giải cơ: các cơ khác

CHƯƠNG IV: THỰC HÀNH MASSAGE ĐẦU MẶT CỔ VÀ DƯỠNG CƠ

• Bài 1: Bí quyết massage đầu mặt cổ dưỡng cơ thành công

• Bài 2: Massage dưỡng cơ vùng đầu

• Bài 3: Massage dưỡng cơ vùng trán

• Bài 4: Massage dưỡng cơ vùng mặt

• Bài 5: Massage dưỡng cơ vùng cổ gáy

• Bài 6: Massage dưỡng cơ vùng trước cổ

• Bài 7: Bài tổng hợp các bước: dễ nhớ, dễ ôn tập

CHƯƠNG V: HUYỆT ĐẠO CẢI THIỆN TUẦN HOÀN HỖ TRỢ TRỊ LIỆU ĐAU ĐẦU MẶT CỔ

• Bài 1: Tổng quan về huyệt đạo & liệu pháp bấm huyệt

• Bài 2: Huyệt đạo ở môi

• Bài 3: Huyệt đạo ở tay

• Bài 4: Huyệt đạo ở chân

CHƯƠNG VI: TỰ CHĂM SÓC CHÍNH MÌNH

• Bài 1: Làm lúc nào và ở đâu?

• Bài 2: Vệ sinh làm sạch

• Bài 3: Tự chăm sóc và tự trị liệu đau đầu mặt cổ tại nhà

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA

• Bài kiểm tra cuối khóa: Tính điểm điều kiện hoàn thành khóa học.

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học:

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học:

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

NỘI DUNG KHÓA HỌC

DẠY TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN SỬ DỤNG PHÁT NGÔN TRẦN THUẬT VÀ CẦU KHIẾN

CHƯƠNG 1: ĐẶC ĐIỂM PHÁT NGÔN TRẦN THUẬT VÀ CẦU KHIẾN CỦA TRẺ RLPT
Bài 1: Khái niệm phát ngôn trần thuật và cầu khiến
Bài 2: Đặc điểm phát ngôn trần thuật và cầu khiến của trẻ em Việt Nam
Bài 3: Đặc điểm phát ngôn trần thuật và phát ngôn cầu khiến ở trẻ RLPT
Bài 4: So sánh đặc điểm phát ngôn trần thuật và cầu khiến giữa trẻ RLPT với trẻ bình thường
Bài luyện tập 1
Luyện tập Chương 1

CHƯƠNG II: DẠY TRẺ RLPT BIẾT XÁC NHẬN VỀ NGƯỜI, SỰ VẬT, SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
Bài 1: Dạy trẻ phát ngôn xác nhận về người, sự vật, hành động, tính chất, đặc điểm
Bài 2: Dạy trẻ phát ngôn xác nhận về chức năng, sở hữu, sở thích của người, vật
Bài 3: Dạy trẻ phát ngôn xác nhận về địa điểm, vị trí và những vật đi kèm nhau
Bài 4: Dạy trẻ phát ngôn xác nhận sự cần thiết, những nguyên tắc, quy định

CHƯƠNG III: DẠY TRẺ RLPT BIẾT MIÊU TẢ, KỂ VỀ HÀNH ĐỘNG, TRẠNG THÁI, TÍNH CHẤT… CỦA NGƯỜI, VẬT
Bài 1: Dạy trẻ biết miêu tả về đặc điểm, hành động, tính chất của người, vật
Bài 2: Dạy trẻ biết kể tên nhóm người, sự vật
Bài 3: Dạy trẻ biết kể lại sự vật, sự việc, hiện tượng và những hoạt động nối tiếp nhau
CHƯƠNG IV: DẠY TRẺ RLPT BIẾT GIỚI THIỆU VỀ NGƯỜI, VẬT, ĐỊA ĐIỂM; BIẾT PHẢN BIỆN LẠI NGƯỜI KHÁC; BIẾT MỐI QUAN HỆ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ CỦA HÀNH ĐỘNG
Bài 1: Dạy trẻ biết giới thiệu về người, vật, địa điểm
Bài 2: Dạy trẻ biết phản biện lại người khác
Bài 3: Dạy trẻ biết mối quan hệ nguyên nhân – kết quả của hành động
Bài luyện tập 2
Luyện tập Chương 2-3-4

CHƯƠNG V: DẠY TRẺ RLPT BIẾT YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ, RA LỆNH, XIN PHÉP, NHỜ, GIỤC, NÀI NỈ
Bài 1: Dạy trẻ biết yêu cầu, đề nghị, ra lệnh, giục
Bài 2: Dạy trẻ biết nhờ, nài nỉ, ngăn cản, khuyên
Bài 3: Dạy trẻ biết xin, mời, chúc

CHƯƠNG VI: MỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY TRẺ RLPT PHÁT NGÔN TRẦN THUẬT VÀ CẦU KHIẾN
Bài 1: Dạy trẻ từ phát ngôn đơn giản đến phức tạp
Bài 2: Cung cấp cấu trúc mẫu và lặp lại những phát ngôn cần dạy cho trẻ
Bài 3: Dạy trẻ phát ngôn trần thuật và cầu khiến thông qua bài thơ, bài hát, truyện, trò chơi
Bài luyện tập 3
Luyện tập Chương 5-6

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Bài kiểm tra cuối khóa
Tính điểm điều kiện hoàn thành khóa học

PHIẾU KHẢO SÁT

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
1. Chứng nhận tham gia khóa học
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
Hoàn thành phiếu khảo sát.
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

NỘI DUNG KHOÁ HỌC

Thực hành xoa bóp bấm huyệt cải thiện triệu chứng chóng mặt, tiền đình tại nhà

CHƯƠNG 1: Y HỌC KHÁI QUÁT VỀ CHÓNG MẶT, TIỀN ĐÌNH ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỨC KHỎE VÀ ĐỜI SỐNG

• Bài 1: Khái quát về chóng mặt là gì, tiền đình là gì?

• Bài 2: Y học cổ truyền về chóng mặt (Huyễn vựng)

• Bài 3: Tác dụng của xoa bóp bấm huyệt giảm triệu chứng chóng mặt

• Bài 4: Chóng mặt, tiền đình gây ảnh hưởng tới đời sống, công việc như thế nào?

• Bài 5: Trường hợp chóng mặt nào không nên làm xoa bóp bấm huyệt?

CHƯƠNG 2: THỰC HÀNH TỰ XOA BÓP ĐỂ GIẢM VIỆC XUẤT HIỆN CƠN CHÓNG MẶT.

• Bài 1: Xoa, miết làm ấm vùng cổ vai gáy

• Bài 2: Miết dọc, ngang làm ấm vùng trán

• Bài 3: Day đầu mắt và đuôi mắt

• Bài 4: Miết từ đuôi mắt xuống quanh tai

• Bài 5: Chải đầu, xoa bóp vùng gáy, vận động vùng cổ

CHƯƠNG 3: THỰC HÀNH TỰ BẤM HUYỆT TRÊN CƠ THỂ ỔN ĐỊNH CƠN CHÓNG MẶT

• Bài 1: Quy ước xác định huyệt vị theo y học cổ truyền

• Bài 2: Huyệt giảm chóng mặt ở trán

• Bài 3: Huyệt giảm chóng mặt ở thái dương

• Bài 4: Huyệt giảm chóng mặt ở trên tai

• Bài 5: Huyệt giảm chóng mặt ở trước tai

• Bài 6: Huyệt giảm chóng mặt ở tay

• Bài 7: Huyệt giảm chóng mặt ở chân

CHƯƠNG 4: THỰC HÀNH DAY BẤM HUYỆT VÀ XOA BÓP

• Bài 1: Sử dụng kết hợp 6 huyệt cơ bản

• Bài 2: Bấm huyệt kết hợp với xoa bóp để cải thiện chóng mặt tiền đình

CHƯƠNG 5: BÀI TẬP HẠN CHẾ BIẾN CHỨNG NGUY HIỂM CỦA CHÓNG MẶT TIỀN ĐÌNH

• Bài 1: Hướng dẫn tập dưỡng sinh tăng tưới máu lên não bộ

• Bài 2: Thực hành tập dưỡng sinh ở tư thế động và tổng kết

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ

• Bài kiểm tra cuối khoá
  Tính điểm điều kiện Hoàn thành khoá học

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học
   Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
   Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học
   Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

 

NỘI DUNG KHÓA HỌC
Hướng dẫn học tập hiệu quả

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ PHONG CÁCH KHI TƯƠNG TÁC VỚI TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ
Bài 1: Giới thiệu khóa học
Bài 2: Phong cách của người đạo diễn
Bài 3: Phong cách của người cung cấp đồ
Bài 4: Phong cách của người bình luận viên
Bài 5: Phong cách của người dạy
Bài 6: Những lưu ý khi sử dụng các phong cách
Bài 7: Nguyên tắc C.H.B trong tương tác, can thiệp cùng trẻ Rối loạn phổ tự kỷ

CHƯƠNG 2: HÃY CHO TRẺ LÀM TRUNG TÂM
Bài 1: Bản chất của nguyên tắc cho trẻ làm trung tâm
Bài 2: Cho trẻ lựa chọn hoạt động, đồ dùng yêu thích
Bài 3: Quan sát và bắt chước trẻ

CHƯƠNG 3: HÒA ĐỒNG CÙNG TRẺ ĐỂ TRẺ VUI THÍCH
Bài 1: Khen trẻ bằng nhiều cách khác nhau
Bài 2: Sử dụng giai điệu để thu hút trẻ
Bài 3: Nhấn mạnh vào ngôn ngữ diễn đạt

CHƯƠNG 4: BỔ SUNG ĐỂ TRẺ PHÁT TRIỂN
Bài 1: Bản chất của hoạt động bổ sung
Bài 2: Bổ sung trong lời nói
Bài 3: Bổ sung trong cách chơi
Bài 4: Bổ sung trong phát triển nhận thức
Bài 5: Bổ sung trong yêu cầu
Bài 6.1: Sử dụng 5 mức độ hỗ trợ trẻ (Phần 1)
Bài 6.2: Sử dụng 5 mức độ hỗ trợ trẻ (Phần 2)

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Bài kiểm tra cuối khóa
Tính điểm điều kiện hoàn thành khóa học

PHIẾU KHẢO SÁT

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
1. Chứng nhận tham gia khóa học
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
2. Chứng nhận hoàn thành khóa học
Hoàn thành phiếu khảo sát.
Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.
Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa.

NỘI DUNG KHOÁ HỌC

1. Quy trình massage, bấm huyệt cải thiện đau dạ dày cho người lớn, trẻ em

2. Huyệt, Kinh lạc

3. Hướng dẫn CSSK chủ động bằng YHCT

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ MASSAGE, BẤM HUYỆT CẢI THIỆN ĐAU DẠ DÀY

• Bài 1: Đau dạ dày trong Y học cổ truyền

• Bài 2: Massage & hiệu quả giảm đau dạ dày

• Bài 3: Bấm huyệt & hiệu quả giảm đau dạ dày

• Bài 4: Công thức thành công cho người mới học

• Bài 5: Bí quyết chuẩn bị nơi thực hành đúng chuẩn

• Bài 6: Âm nhạc, mùi hương, trang trí…

CHƯƠNG 2: ĐÔI NÉT VỀ GIẢI PHẪU HỌC

• Bài 1: Vị trí, cấu tạo hệ tiêu hoá

• Bài 2: Đôi nét về quá trình tiêu hoá

• Bài 3: Đường kinh Vị trong Y học cổ truyền

CHƯƠNG 3: CHUẨN BỊ TRƯỚC KHI THỰC HÀNH

• Bài 1: Lựa chọn tạo thành công

• Bài 2: Những lưu ý an toàn quan trọng

• Bài 3: Cách chăm sóc dạ dày chủ động

• Bài 4: Làm sạch và khởi động đôi bàn tay

CHƯƠNG 4: QUY TRÌNH MASSAGE BẤM HUYỆT CẢI THIỆN ĐAU DẠ DÀY TOÀN DIỆN

• Bài 1: Hướng dẫn sử dụng quy trình trong thực tế

• Các bước quy trình thực hành massage, bấm huyệt cải thiện đau dạ dày, từ đẩy từ trên xuống dưới đến làm thông điểm ứ trệ.

CHƯƠNG 5: NHÓM QUY TRÌNH TRỊ LIỆU CHUYÊN BIỆT

• Bài 1: Hướng dẫn sử dụng trong thực tế

• Các quy trình chuyên biệt giúp giảm stress, trào ngược dạ dày, đau dạ dày cấp và đặc biệt quy trình dành cho trẻ em.

BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ

• Bài kiểm tra cuối khóa

ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN

1. Chứng nhận tham gia khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

2. Chứng nhận hoàn thành khóa học

   • Hoàn thành tất cả các bài giảng trong khóa học.

   • Trả lời đạt tối thiểu 70% số điểm của bài kiểm tra cuối khóa